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时间:2019-08-04
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1、用数对确定位置(课后测试题)A、轻松起锚(必做题)一、填空。1、()叫列,()叫行,确定第几列从()往()数,确定第几行从()往()数。 2、小军在教室里的位置是第4列第5行,用数对表示为()。 二、用数对表示A、B、C、D、E所在的位置。A(,)B(,)C(,)D(,)E(,)A、乘风破浪(选做题)一、填空。1、张强在班上的座位用数对表示是(6,5),是在第___列第____行,他的同桌的座位也用数对表示,可能是(___,___)也可能是(___,___)。 2、李平在教室里的位置用数对表示是(5,5),坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是(,)。 二、判断(正确的
2、打“√”,错误的打“×”。) 1、某教室的课桌排成6列6行,敏敏坐的位置用数对表示是(2,7)。 ( ) 2、如果数对(3,X)和(Y,4)表示的位置在同一行,那么X=4。( ) 3、数对(5,6)和(6,5)表示的位置是一样的。( )B、海阔天空(课后拓展题)设计一个图形,向你的同伴描述各顶点的位置,让他(她)在方格纸上画出来。
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