二上语文第十八周导学案

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1、贺年片第一课时学习目标：1、让学生综合运用所学的识字方法独立识字．2、有感情地正确地朗读课文。3、培养学生正确规范地书写生字。学习重点：培养学生正确规范地书写生字。学习难点：掌握生字的音、形、义。自主学习：一、我会读课文1.慢慢读第一遍：圈出生字，把课后生字的音挪到课文中，读准每个字，争取做到不多字，不少字，不错字；2.想办法认识生字新词练读生字，做到熟读每一个生字。二、我需要注意。1、这些字我觉得容易读错（）。2、齐读课题，说说你看到贺年片有什么想法？合作探究：一、自由读课文1.自由读课文。2.画出生字词。3.讲一讲你读懂了什么？学生串讲。二、学习生字1.出示文中的生字词。2.自由拼读并组

2、词3.指名认读。4.集体评议、正音。5.重点强调：后鼻韵母、前鼻韵母、翘舌音。6.同桌同学比赛认读生字词137.从词中抽出生字，开火车认读并扩词。8.交流识字方法。9.出示带有生字的句子测读。三、书写生字1.出示生字，开火车认读并组词。2.观察生字间架结构及在田字格中位置。3.交流识字方法4.教师重复指导。5.学生独立书写，教师巡视。四、自由朗读课文，要求读正确展示交流：听写生字。达标测评：一、形似字组词。原（）壮（）爱（）贺（）愿（）装（）受（）加（）二、看一看，照样子写一写。品：小结与反思：第二课时学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、理解课文内容，体会课文所表达的美

3、好祝愿．3、体会我对大自然、对祖国的热爱之情。学习重点：理解课文内容，体会课文所表达的美好祝愿．13学习难点：理解课文内容，体会课文所表达的美好祝愿．自主学习：一、读读下面词语。绿色森林碧绿祝愿树苗叶子茁壮欢乐蓝天洁白呼唤祝福贝壳小船宝藏收获太阳红霞希望闪烁智慧祖国阳光风浪二、写句子。　……像……合作探究：1.自由读诗歌。找出不理解的词语。2.找出最喜欢的诗节读一读。3.有疑难的问题提出来。（1）大海为什么要我把贝壳变成小船。（2）太阳送给我的贺年片为什么是霞光闪闪烁烁？4.背诵课文。展示交流：分小组背诵课文。达标测试：想一想，我们还会收到哪些贺年片？让我们也做一个小诗人。_________

4、______的贺年片，是_____________送给我的那是___________________。_________________祝愿我，_______________________，_______________________。板书设计:贺年片绿色——森林——叶子——茁壮成长白色——蓝天——云朵——白鸽飞翔13蓝色——大海——贝壳——收获宝藏红色——太阳——红霞——献智慧小结与反思：松鼠日记第一课时学习目标：1、使学生综合运用所学的识字方法独立识字．认读11个生字，会写8个生字。2、正确流利有感情的朗读课文。（第一则日记）3、了解松鼠和他的朋友是怎样过冬的。学习重点：了解松鼠和他

5、的朋友是怎样过冬的。学习难点：初步感知日记，学习日记格式，激发学生学写日记兴趣。自主学习：1、读课文，从文中勾画出要认识的生字词。2、读一读日记，想一想日记与一般的文章不同之处在于：（1）。（2）。（3）。合作探究：一、认读生字。1.出示文中的生字新词。2.自由拼读并组词认读。133.指名读词，集体评议纠正。4.重点强调：前、后鼻音、平舌音、翘舌音。5.同桌同学比赛认读生字词6.从词中抽出生字，开火车认读并扩词。7.出示带有生字的句子测读。二、学习第一则日记。1.自由读。2.讲讲读懂了什么。3.汇报。4.我和刺猬分别做什么？5.这是两只可爱的动物，大家读一读，说出它们为什么可爱？展示交流：分

6、小组朗读日记。达标测评：一、看拼音，写词语。zhǔnbèifùjìnkùnnanbàifǎng()()()()二、照样子，写一写。灰蒙蒙静懒慢小结与反思：第二课时学习目标：1、正确流利有感情的朗读日记第二则。132、初步感知日记，学习日记格式，激发学生学写日记兴趣3、体会动物过冬的乐趣。4、学写四个生字。正确规范的书写生字。学习重点：体会动物过冬的乐趣。学习难点：初步感知日记，学习日记格式，激发学生学写日记兴趣。自主学习：1.复习生字词。2.复习带生字的句子。合作探究：一、学习课文。1.自由读课文。2.读懂了什么内容。日期，天气，事情。3.松鼠的记性好不好？4.多可爱的松鼠呀，谁想读一读。个

7、别读。5.全班齐读。二、小组讨论日记的格式1、看看三篇日记在格式、内容上都有什么特点？小组讨论结果：2、写日记有什么好处？答：3、小组讨论：今天有什么事情让你印象深刻。说一说。讨论结果：课外拓展：下课后找一找A查找资料，了解更多的有关动物过冬的知识。B口述一篇日记，家长帮助记录。C试着写一篇日记。板书设计:13松鼠日记季节天气景色动物第一则秋季叶落风吹草黄刺猬做窝松鼠晒蘑菇第二则冬季天灰蒙蒙暴风雪袭击刺猬冬眠