一年级语文第八周导学案

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1、外面的世界学习目标：1、认识9个生字，学习两种笔画，能在田字格中正确书写7个生字。课外的字至少会认15个。2、引导学生了解口己的生活环境，留心周围的人和事。3、培养学生留心观察的好习惯，向认识或不认识的人请教。学习重点：1、认识和会写本课要求掌握的生字，继续在课外识字。2、认识新笔画“丁”和“”。3、培养留心观察，虚心向别人请教的习惯。学习难点：生字“多”“分”“角”的书写。第一课时学习目标：观察插图，学习课文。自主学习：1、留心观察从学校到家途中的各种广告牌或门牌。2、从广告牌或门牌上识字。合作探究：一、观察课木插图，感受外

2、面世界的精彩。1、观察画面，识字。(1)小组交流：你看到了什么？(2)小组反馈。(银行、邮局、书店、医院……)(3)识记词语：外面、世界、精彩、很多2、小结：外面的世界真精彩啊！二、学习课文。1.出示句了：“外面的世界很精彩，只要留心看，你会发现很多有趣的东西，认识很多字。”1.指名读，纠正发咅。2.读了这两句话，你知道了什么？(1)“外面”是哪里？(2)“留心看”看什么？3.指导朗读。展示交流：1、今天你学会了那些字。2、和同桌交流你认识的字。当堂检测：动手制作本课所学的生字卡片。外面世界多拓展延伸：从报纸、广告或说明书上剪

3、下口己新认识的字，贴在课本35页。课后小结：生活离不开语文，用我们明亮的眼睛去观察周围，我们会有很多发现，我们会认识更多的字。课后反思：第二课时学习目标：巩固课文，完成课后认字习题。自主学习：有顺序的观察插图，了解口己熟悉的地方。合作探究：一、指导看图。1、我们每天都要去的最熟悉的地方在哪儿。(1)小组交流：你看到了什么？(1)小组反馈。(识字：光明小学)2、学生按顺序说并标出箭头。(1)根据图上箭头所示方向按顺序参观学校周围的地方。(2)在参观过程中识字。二、学习“金话筒”o1.除了从路边的建筑物上认字，还可以在什么地方认字

4、？2.出示课件(电视节冃名称)，认读生字。3.课本35页，把自己认识的生字圈出來，读一读，数一数自己认识了多少个生字。展示交流：1、今天你学会了那些字。2、和同桌交流你认识的字。当堂检测：所店(站车道分路市拓展延伸：从报纸、广告或说明书上剪下口己新认识的字，贴在本子上。小结与反思^第三课时学习目标：1、巩固前两节所认识的生字，重点掌握“面、世、界、道、路、站、所、店、车”9个字。2、学习新的笔画“"和“”，会写“外、多、门、元、角、分、市”7个字。3、认识人民币，教育学生不懂要多问。自主学习：在课本35金话筒页圈出本节课要学的

5、生字，读一读。合作探究：一、复习金话筒中的词语。二、认读生字。1、岀示生字卡片。“面、世、界、道、路、站、所、店、车”2、指名读、开火车认读生字。3、出示词语，全班齐读。外面单元道路元角分超市车站卫生所三、指导写字。1、学生齐读田字格中生字。2、出示“外”和“元”，找新笔画，用红笔描出来。3、认识并书写“丁”和这两个新笔画。4、引导学生观察生字在田字格中的位置，以及书写的要点。“分3上面是“八”，下面是“刀”。“多冬两个“夕”上下排列。上面的“夕”稍小些。“市冬“、”和“丨”不能连成一笔。5、仿写生字，师巡视指导。展示交流：认

6、识人民币(1)面值的大小。(2)正反面的图案。(3)纸币的颜色。(1)纸币的大小。当堂检测：完成写字书9页的描一描、写一写。拓展延伸：复习1一7单元。完成刻本6页的自检。小结与反思：咏鹅学习目标：1、复习巩固6个单韵母，认识4个生字，学习两种笔画，能在田字格中止确书写4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、引导学生欣赏鹅的形象、颜色、姿态，感受鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的教育。激发学生学习古诗的兴趣。。学习重点：1、学会本课的生字词，感知汉字拼音与汉字的关系。2、学习两种笔画，能在山字格中

7、正确书写4个生字。3、了解诗句的意思，会背诵古诗。学习难点：借助图画了解诗句的意思，大致了解白鹅的外形特点。自主学习：1、借助拼音自由读古诗，圈出新学的字母。2、同桌互帮互学认一认生字。合作探究：一、谜语导入，揭示课题。1、出示谜语;头戴红帽了，身穿白袍了，脚穿红靴了唱歌伸脖了。2、猜谜语。3、揭示课题、板书课题：咏鹅二、初读小诗，读准字音，记住字形。1.对照拼咅初读古诗，读准、读好10个生字：咏、曲、项、歌、毛、浮、绿、掌、拨、波。2.检查读的效果。3.同桌互相检查，指名读。三、感悟诗意美，背诵古诗。1.按节奏指导朗读。2.

8、听录咅配乐朗读。3.播放课件，展示动态画面《白鹅戏水图》，巩固感知。4.有感情地朗读、背诵。四、学写生字。1、出示木课要写的字，大家一起读一读。向口毛水2、重点指导写“水”。“水”的竖钩在竖中线上，第二笔横撇起笔在横中线偏上一点，第三笔撇,第四笔捺，心右对称。⑴观察“水”在田