英语人教版六年级下册Unit 3 let's try & let's talk

《英语人教版六年级下册Unit 3 let's try & let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、PEP6上Unit3MyweekendplanPartBlet'stry&let'stalk一、教学目标：1.能够在情景中运用句型Whereare/is...going?I'mgoing...,He/Sheisgoingto...,Whenare/is...going?谈论计划的时间与地点；2.能够理解语境语言WhynotgoonTuesday?的意义；3.能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；4.知道电影院一般在周二半价的生活常识。二、教学内容：1.教材：PartBlet'stry&let'stalk2.词汇

2、：comicbook，spacetravel,halfprice3.句型：Whereareyougoing?Whenareyougoing?三、教学重点：1.在情景中恰当运用句型Whereareyougoing?Whenareyougoing?询问计划的时间和地点。2.理解词汇comicbook,spacetravel,halfprice的意思并能正确发音。四、教学准备：PPT五、教学步骤：1.Warmingup（1)Let’schant:唱一遍。通过对歌曲的传唱,复习上节课内容，了解本节课的学习内容，调动学生的学习兴趣，

3、活跃课堂气氛。（2）Freetalk:利用歌曲中出现的的句型Whatareyougoingtodo?教师和学生运用此句型展开自由对话，Whatareyougoingtodo?I’mgoingto...然后通过多媒体帮助学生复习学过的动词，继续操练此句型。dohomework，playfootball，drawcartoons，hospital，domorningexercises，makeasnowman，gotoschool，sciencemuseum，Saturday，cook，bookstore，readbooks，

4、washmyclothesseeafilm，takeatrip，gotothesupermarket，visitmygrandparents...2.Presentation&practice（1）教学let’stry.听前预测。通过前面freetalk对Whatareyougoingtodo?的操练，导出问题WhatisAmygoingtodo?教师利用多媒体出示两个人物图片，介绍听力活动背景：Johnisonhiswayhome.HeseesAmy.WhatisAmygoingtodo?Canyouguess?请学生尝

5、试猜测答案，强调学生要用She/Heisgoingto...进行猜测。播放录音。教师播放第一遍录音，让学生回答第一个问题。教师追问：IstheicecreamforJohn?然后播放第二遍录音，学生回答第二个问题。教师在订正第二题答案时通过追问WhoisJack?为let’stalk做铺垫。（2）教学let’stalk.通过let’stry的听录音活动，教师提出问题WhoisJack?WhatisJackgoingtodo?让学生带着问题观看动画，整体感知全文。Readandanswer.教师订正问题答案，并再次提出问题W

6、hatareJackandJohngoingtodo?Wherearetheygoing?Whenaretheygoing?组织学生自主阅读文本。对what,where,when讲解后，教师利用多媒体提供主要句型，通过师生对话，生生对话让学生反复操练这两个句型。调查活动。教师要求学生根据书本26页下方的表格采访自己的同学，并把同学的回答填在表格里。然后请学生根据表格做汇报。教师要做出示范。Task1:Interviewyourclassmatesandthengiveareport.NameWangMinWherearey

7、ougoing...?I’mgoingtothebookstoreWhatareyougoingtodothere?I’mgoingtobuyabookWhenareyougoing?NextSundayReportNextSunday,WangMin/sheisgoingtothebookstore.Sheisgoingtobuyabook.Listenandrepeat.教师播放课文录音，让学生跟读，教师纠正学生发音，引导学生对词汇comicbook，spacetravel,halfprice及句子Whynotgoon

8、Tuesday?的理解。解释周二电影院半价的生活常识。Readandrole-play.小组合作，让学生分小组朗读课文并进行角色扮演。3.Extension创编对话。引导并鼓励学生充分发挥自己的主观能动性以及想象力，运用所学知识创编对话。教师给出主要句型和一些参考词汇。A:Whereareyougoin