英语人教版六年级下册Part A Let's learn

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1、Unit2LastweekendPartALet'slearn教学目标：1能听、说、认、读动词的过去式：cleaned，stayed，washed，watched。2能运用句型“Howwasyourweekend?Itwasfine.”来询问上周末的情况;能运用句型“Whatdidyoudo?I+v.-ed…”来询问过去所完成的动作。3能了解动词过去式的一般规律，即在动词原形后面加“ed”。4能完成“Doasurveyandreport”。教学重点：1能灵活运用句型“Howwasyourweekend?Itwasfine.“Whatdidyoudo?I+v.-ed...”。2掌握四个

2、过去时短语“cleanedmyroom，watchedTV，washedmyclothes，stayedathome”教学难点：能灵活运用句型“Whatdidyoudo?I+...”来询问和回答过去所完成的动作。教学准备：单词卡片、教学光盘。教学过程：Step1：Warm-up(1)找几个小组表演“Let'stalk”部分，并予以点评。(2)同学之间Freetalk，相互询问昨天或上周末所做的事情，并用过去式进行回答。如：S1：Whatdidyoudo?S2：Iplayedfootball.Whatdidyoudo?S1：…Step2：Presentation(1)让学生看第一课时学

3、过的“Let'stalk”部分，并提问“WhatdidMikedolastweekend?”S1：Mikewashedhisclothesandcleanedhisroom.教师适当展示单词图片，并对比板书：wash→washedhisclothesclean→cleanedhisroom让学生了解动词过去式变化的一般规律。（2）教师问:WhataboutChenJie?Whatdidshedolastweekend?引导学生回答句子“ShestayedathomeandwatchedTV.”板书并展示单词图片：stay→stayedathomewatch→watchedTV（3）我

4、做你说。找一名学生在讲台上做动作，比一比哪个组最快说出相应的过去式短语。（4）教师教读，学生听音跟读，理解“Let'slearn”对话。(5)同桌二人模仿“Let'slearn”展开对话，并用动词短语进行替换练习。Step3：Consolidationandextension（1）完成“Doasurveyandreport”。A：Makeasurvey.学生利用课本的调查询问6名同学上周末过得是否愉快，以及上周末的活动，操练句型：“Howwasyourweekend?ItwasOIO/fine...”“Whatdidyoudo?I+v.-ed...”。B：Haveareport.请几

5、名学生汇报调查结果，并写成书面文字。如：Twostudentswashedtheirclotheslastweekend.（2）接龙问答游戏。S1：Whatdidyoudolastweekend?S2：IwatchedTV.Howaboutyou?S3：Iplayedfootball.Whatdidyoudo，S4?S4：I+v.-ed…（3）让学生归纳出已经学过的动词过去式，教师对于“is”“do”的过去式要特别强调。（4）课堂小练习。选择正确的答案。——Howwasyourweekend?——It___fine.A.isB.wasC.are——What___youdoyester

6、day.A.doB.didC.does——Didyoudo___.A.elsesomethingB.somethingelseC.anythingelse用所给单词的适当形式填空。1、Amy_______(watch)TVlastSunday.2、Tom_______(be)sadlastweekend.3、They_______(stay)athomelastMonday.4、Where______(be)youlastSaturday?Step4：Homework跟读“Let’slearn”部分。板书设计：Unit2LastweekendPartALet'slearnclean—

7、cleanedwash—washedwatch—watchedstay—stayedHowwasyourweekend？I'mfine,thanks.Whatdidyoudo?IstayedathomeandwatchedTV.教学反思：本部分内容较为简单，重点学习几个动词短语的过去式：cleanedmyroom，washedmyclothes，stayedathome，watchedTV，并要求掌握动词过去式的一般变化规律，即直接加“ed”，对于“is”