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时间:2019-08-04
《英语人教版六年级下册六年级英语下册第三单元partA》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit3Wheredidyougo?A.Let’slearn 课 型 :词汇教学 课时: 第1课时目标 :1、能听、说、读、写单词和词组:rode,went,hurt,camp,fish,went,camping,wentfishing。2、能听、说、认读句子:WheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.Whatdidyoudothere?Irodeabike.并能在实际情境中运用。 学习重点:学会单词和词组:rode,went,hurt,camp,fish,wen
2、t,camping,wentfishing。学会句子WheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.Whatdidyoudothere?Irodeabike.并能在实际情境中运用。学习难点:掌握不规则动词的过去式。知识链接:一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。课前预习:1.你能正确读出下面的词组吗?你知道它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可借助单词表)1. wentcamping________________2.rodeabike___________
3、______2. wentfishing_________________ 4.hurtmyfoot________________5.rodeahorse___________________2.你能流利读出下面的句子吗?你知道它们的汉语意思吗? WheredidyougolastSaturday? Iwenttoaforestpark. Whatdidyoudothe
4、re? 课前热身:Warm-up1、Freetalk.(师生对话)2、师生一起chant: Whatdidyoudo?Ireadabook. Whatdidyoudo?Isawafilm. Whatdidyoudo?Ihadacold. Whatdidyoudo?Isleptallday.Step1:Check(回顾复习,小小检测) 唱反调:老师说动词原形,学生说过去式。Step2:presentation(呈现目标,
5、自主学习) 1.教师情景导入新课,学生读学习目标。 2.问一两个学生预习的情况。3.Listentothetape. 1)Justlisten.(听录音,用笔画出你不会读的单词。)2)listenandrepeatinalowvoice. 3)listenandrepeatinaloudvoice. 4)Readaftertheteacher.Step3:Co-operation(合作交流,独学、对学、群学)1.自己先读单词;(独学)2.和对子交流有疑问的单词;(对学)3.对子读Let’s
6、learn部分的内容;4.争先恐后Saythewordsassoonaspossible.5.小组群学课文。(小组长要组织好自己组的组员进行练习读单词或句子。)Step4:Show(大小展示,探究总结)1.Showyourreading. Let’shaveacompetition. (小组展示。可以采取不同的展示方式,比一比哪个小组最棒!)(温馨提示:展示方式可以:1.全组齐读。2.组长带读。3.分角色读。4.男女读。5.开火车读。)2.合作探究单词或句子。综合运用所学语言,学以致用,进行交际。
7、 WheredidyougolastSaturday?Iwentto….. Whatdidyoudothere?I….对子仿写这个句子,再编一个你自己的句子并读熟。对子PK并展示。Step5:Consolidation(达标检测,师生小结)一、划线部分提问1.IwenttotheparklastSunday._________________________________________2.Irodeabikethere.______________________________________
8、3.Ihurtmyfootyesterday.________________________________________4.Shewentcampingthedaybeforeyesterday._____________________________________5.Amywentfishingyesterday._______________________
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