PEP 六年级下册Unit2 C 教学设计

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1、人教PEP小学英语六年级下册Unit2LastweekendCStorytime教学设计一、学生分析随着年龄的增长，六年级的学生由原来的活泼好动逐渐过渡为文静，课堂上不太喜欢表现自我，让学生在课堂上愿意用英语积极交流是现阶段英语教学的关键所在。在学习本课时前，学生已掌握了动词过去式的基本构成及其用法，但在口语交际和书面表达上能力还有待提高；讨论到过去生活的话题时，还未能熟练运用过去时态，偶尔会出现时态运用错误。二、教材分析本课是PEP教材第八册Unit2Lastweekend第六课时的故事教学，主题是教材人物Zoom上个周末的主要活动，通过这则趣味小故事来巩固和复习本单元所学的一般过去时

2、态，内容紧贴学生生活实际。本节课的教学重点是让学生能听懂并理解小故事，完成教师设计的相应阅读练习题。教学难点在于让学生能运用所学语言在班里做一个小调查“谁的周末最忙”，以书面表达的形式记下来，并在班里做汇报。三、教学目标1、知识目标（1）单词/词组:washedmyschoolbag,wenttothepark,wentfishing,wentfishing,didmyhomework,cleanedmyroom,watchedTV,playedfootball,busy,another.（1）句型:WhatdidyoudoonSaturdaymorning/Saturdayaftern

3、oon/…?1、技能目标（1）能听说读写单词、词组;（2）能恰当运用过去时态来谈论有关过去周末的活动2、情感目标通过多种方式的活动，培养学生的合作精神，帮助学生获得成功与自信。3、学习策略目标与同学积极交流，相互协作，共同完成学习任务。4、文化意识了解英语国家周末的主要活动，培养学生合理安排周末活动的意识。一、教学策略1、教学方法主要采用任务型活动教学法，结合小组合作学习法。2、教具PPT课件，Storytime音频二、教学过程Step1Warmingup&Revision1、FreetalkT:Whatdoyouusuallydoonweekends?Whatareyougoingto

4、donextweekend?Whatdidyoudolastweekend?（教师用英语与学生亲切交谈，拉近师生距离，又复习了旧知识）1、Singasong“Lastweekend”（歌曲不仅巩固旧知识，而且营造了良好的英语学习氛围，很快地吸引了学生的注意力）Step2Pre-task1、Guessinggame:WhatdidMissWudolastweekend?T:Iwasbusylastweekend.WhatdidIdo?Guess!教师小结，用mindmap的形式表现如下：2、教师介绍本节课的评价方式：全班分为男女两队，表现好的一队将获取钥匙开启宝袋，赢得奖品。T：Lastw

5、eekendIwentshopping.Iboughtsomegifts.Doyouwantthegifts?Tryyourbesttowinmorekeys.Whichteamhasmorekeyscangetmygifts.OK?I’llbeheretohelpyou.Step3While-task1、Task1：听力活动听故事，判断正（T）误（F）（）1.Theweekendwasverybusy.（）2.ZoomwashedtheschoolbagonSundaymorning.（）3.ZoomdidhomeworkonSaturdayafternoon.（）4.Zoomplay

6、edfootballonSundaymorning.（听力题旨在令学生抓住文章中的重要关键词）2、Task2：读写活动pairWork：读故事，完成表格教师播放PPT对话故事，让学生与搭档一起完成下列表格关于故事内容填空任务。配上舒缓的轻音乐，营造舒适的学习环境。Zoom’sbusyweekendTimeThing1Thing2SaturdaymorningSaturdayafternoonSundaymorningSundayafternoon（任务型阅读，找出文章的关键词，有助于对文章的进一步理解）3、Task3：分组朗读，角色扮演4、Task4：Retellthestory教师以思

7、维导图形式呈现故事内容，要求学生根据图中关键信息复述文章。SaturdayafternoonSundaymorningSundayafternoonSaturdaymorningZoom’sbusyweekendwashedschoolbagwenttotheparkdidhomeworkwentfishingcleanedroomvisitedgrandparentsplayedfootballwatchedTV5、Task5：交