pep五年级英语下册unit2 partb教学设计

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1、Unit2MyfavouriteseasonPartBlet’slearnandpairworkTeachingplan唐西片学田小学:张小利一、教学内容:pep小学五年级英语下册Unit2PartBlet’slearn&pairwork二、教学目标:知识目标能听、说、读、写四会单词和词组“swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees”能力目标1、能在情景中运用句子“Whichseasondoyoulikebest?Winter.Icanmakeasnowman”.并能运用所学的新词组替换练习2、能够使用句型“whatwouldyoulike

2、todo?I’dliketo...”对他人喜欢的活动进行调查情感目标1、让学生有兴趣用英语表达,能积极参与课堂活动。2、引导学生注重小组合作学习,培养沟通和交流的能力三、教学重难点重点是听说读写四会单词词组;难点是句型“whatwouldyouliketodo?I’dliketo...”的运用四、教具准备:多媒体辅助教学、单词卡片、录音音频,英语练习纸3五、教学过程Step1、Warmup1.Singthesong“What’syourfavouriteseason?”2.Tellmewhatseasonisit?1.Nowboysandgirls,pleaselookatthisp

3、icture.whichseasonisitnow?yes,it'ssummer.why?becauseicanswim.readafterme以同样的方式(图片引出单词)呈现其他四个词组(flykites,skate,makeasnowman,planttrees”)Step2、Presentation1.teachandshowthewords.Trytoreaditonce.以各种不同的方式读单词(设计意图:在轻松的学习氛围中感受新知,提高了学生学习的积极性、主动性。)2.readafterthetape3.“Bomb”gameStep3、practice1.guessingt

4、heaction(师生或生生做动作猜词组,用Ican...回答)2.看谁反应快,看图说词组3、听力练习,听音标号4、将单词和词组正确地抄写在四线三格纸中5、请你拼出来3Step4、Add-activityT:Yourgroupisgoingouttogether.Makeasurveytofindoutyourgroup’sfavouriteactivities(whatwouldyouliketodo?I’dliketo...)(设计意图:这一系列活动的设计,是为了更好地巩固本课时的教学成果。通过情景交际活动,培养学生用英语进行交际活动的能力。)五、Sumup禁止游泳,珍爱生命!N

5、oswimming,treasurelife!板书小结本课六、Homework:1、跟读录音磁带,和同学进行对话2、背诵并抄写四会掌握单词,预习下一课时3、课后小调查七、BlackboarddesignUnit2MyFavouriteSeasonPartBlet’slearnwhatwouldyouliketodo?I’dliketo...(swim、flykites、skate、makeasnowman、planttrees)3

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1、Unit2MyfavouriteseasonPartBlet’slearnandpairworkTeachingplan唐西片学田小学:张小利一、教学内容:pep小学五年级英语下册Unit2PartBlet’slearn&pairwork二、教学目标:知识目标能听、说、读、写四会单词和词组“swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees”能力目标1、能在情景中运用句子“Whichseasondoyoulikebest?Winter.Icanmakeasnowman”.并能运用所学的新词组替换练习2、能够使用句型“whatwouldyoulike

2、todo?I’dliketo...”对他人喜欢的活动进行调查情感目标1、让学生有兴趣用英语表达,能积极参与课堂活动。2、引导学生注重小组合作学习,培养沟通和交流的能力三、教学重难点重点是听说读写四会单词词组;难点是句型“whatwouldyouliketodo?I’dliketo...”的运用四、教具准备:多媒体辅助教学、单词卡片、录音音频,英语练习纸3五、教学过程Step1、Warmup1.Singthesong“What’syourfavouriteseason?”2.Tellmewhatseasonisit?1.Nowboysandgirls,pleaselookatthisp

3、icture.whichseasonisitnow?yes,it'ssummer.why?becauseicanswim.readafterme以同样的方式(图片引出单词)呈现其他四个词组(flykites,skate,makeasnowman,planttrees”)Step2、Presentation1.teachandshowthewords.Trytoreaditonce.以各种不同的方式读单词(设计意图:在轻松的学习氛围中感受新知,提高了学生学习的积极性、主动性。)2.readafterthetape3.“Bomb”gameStep3、practice1.guessingt

4、heaction(师生或生生做动作猜词组,用Ican...回答)2.看谁反应快,看图说词组3、听力练习,听音标号4、将单词和词组正确地抄写在四线三格纸中5、请你拼出来3Step4、Add-activityT:Yourgroupisgoingouttogether.Makeasurveytofindoutyourgroup’sfavouriteactivities(whatwouldyouliketodo?I’dliketo...)(设计意图:这一系列活动的设计,是为了更好地巩固本课时的教学成果。通过情景交际活动,培养学生用英语进行交际活动的能力。)五、Sumup禁止游泳,珍爱生命!N

5、oswimming,treasurelife!板书小结本课六、Homework:1、跟读录音磁带,和同学进行对话2、背诵并抄写四会掌握单词,预习下一课时3、课后小调查七、BlackboarddesignUnit2MyFavouriteSeasonPartBlet’slearnwhatwouldyouliketodo?I’dliketo...(swim、flykites、skate、makeasnowman、planttrees)3

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