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《PEP小学英语六年级下册Unit2教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Unit2What’sthematter,Mike?教学设计一、教学内容：PEP小学英语六年级下册第二单元第一课时（Let’sstartLet’schantALet’slearnLet’splay）二、教材分析：本单元的教学内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”这两个话题展开。“看病就医”是日常生活中的一个常见话题，本单元A部分介绍了有关这一话题的常用词汇和日常交际用语。本课是本单元A部分的第一课时，本课时的中心话题是“What’sthematter？”，让学生首先学习描述疾病的一些单词和短语，然后围绕着描述身体的不适展开话题，学习
2、运用“What’sthematter？”来询问他人的身体是否健康，并且通过小组合作学会简单表达自己或他人的健康状况，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进友谊。三、学情分析六年级学生经过前面几册的学习，已经掌握了大量的短语、句子，积累了较多的英语知识，具备了一定的英语表达能力。而本单元的“看病就医”是日常生活中的一个常见话题，与学生的实际生活密切相关，易于引发学生用简单的英语进行交际和交流。四、教学目标（一）、知识与技能：1、能够听、说、读、写单词或短语：haveacold,haveatoothache,haveafever,hurt
3、,haveaheadache，haveasorethroat。2、能够听、说、认读句型：“What’sthematter,Mike?Ifeelsick.Ihaveafever.”并进行关键词的替换操练。3、能够理解并会吟唱Let’schant的歌谣。（二）、过程与方法引导学生在学习过程中注意合作学习，利用教材中的Pairwork、Groupwork、Let’splay或Tasktime部分，培养学生合作的意识。（三）情感态度与价值观教育学生要讲究卫生，预防疾病。同时培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。五、教学重、难点（一）、教学重点
4、：1、掌握ALet’slearn部分的四会单词和短语。2、学会询问别人的身体状况的问句和答句替换关键词操练所学新词和短语。（二）、教学难点：1、正确拼写四会单词和短语。2、掌握三会单词throat的发音。六、教学过程Step1Warm-up(预习导入)1.TeacheverydayEnglishandleadinthewordsdoctorandsick:AnAppleaday,keepdoctoraway.（一天一苹果，让医生远离我！）1.Watchthecartoonandsaythechanttogether.设计意图：引起学生
5、学习英语的兴趣，为新课的开展做好准备。Step2Presentation1、播放幻灯片，让学生猜测幻灯片中喜洋洋的反应，问“What’sthematterwithhim?”引出本单元话题。2、观看视频，引出表达疾病的几个短语：haveacold,haveafever,haveaheadache,haveatoothache,hurt,haveasorethroat。3、新词呈现。播放幻灯片，逐个呈现新词。4、Chant（唱一唱）:Cold,cold,Ihaveacold.Fever,fever,Ihaveafever.Headache
6、,headache,Ihaveaheadache.Toothache,toothache,Ihaveatoothache.Sorethroat,sorethroat,Ihaveasorethroat.Hurt,hurt,myleghurts.设计意图：通过自编的chant，滚动式复习单词，不仅仅调动了学生的学习兴趣，又复习了所学单词。5、合作练习。让学生两人一组，合作练习句型“What’sthematter,Mike?Ifeelsick.Ihaveafever.”并进行关键词的替换操练。设计意图：通过小组合作，不仅仅练习了新学的句型和
7、单词，而且培养了学生合作的意识，增进了彼此之间的友谊。Step3Consolidation（总结回顾）1、Listen,actandsay①教师做出相应的生病的动作，请任意学生说一个本节课所学的短语。②学生两人小组活动，一人说短语，一人表演并重复英文。2、观看视频，复习本节课所学的重点单词和句型。Step4Homework1.Writethekeywordsonyournotebookforeachfourtimes.2.Ifyouaresickwhatwillyoudo?
