pep小学英语四年级英语下册unit2教学设计

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1、Unit2whattimeisit?Periodone学习内容A.Let'sIearnl—、Cbjectives(-)知识目标1•能够听、说、认读本课时的主要单词和词组musicclass,P.E.class,Englishclass,Iunch,dinnero2.能认读句型:Vfiattirreisit?并做出相应的回答:It's..At'stin®for...3・能够听懂指示语,并按要求做出相应的动作。(二)能力目标:发展学生的思维能力和培养学生的创新意识和相互协作意识。(三)情感、态度、价值观:创设学习情境,激发学生学习的热情和兴趣,提高学生学习的积极性和主动性二Teachin

2、gdifficultandirrportantpoints本课时的重点是:本课时的主要单词和词组:rnusicclass,P.E.class,Englishclass,Iunch,dinnero本课时的难点是:对新句型"Vfiattineisit?It'snineo'clock.It'stinefor..."的理解和运用。三、Teachingpreparation教师准备本课时的单词卡、录音机及相关磁带U!、TeachingprocedureStep1.Vttrmup/Revision1•教师播放第一单元Storytine的录音或者请一组学生表演Storytine中的故事。2.教师在

3、听录音或学生表演之后想学生提问:WiereisZoom?学生回答:出isintheIunchroom.教师又问:Vfiy?学生答:Heishungry•教师再问:Vfiyinhehungry?Wiattin®isit?引导学生答出:It'stirreforIunch•接下来,教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间,如:thesun,thenmon,thetree•等等r学生如果不能用英文说,也可用中文说。Step2Presentation1•听听做做,学生依照教师的口令做动作/Shown®1and3H;'Shown®8"…"Show何cr•在学生听和做的同时,教师在黑板的相应位置

4、写上这12个数字,在最后一个口令“Showne(T的时候,教师画上一个大大的"(T圈住这12个数字,在黑板上形成一个大钟。2.呈现Vfiattin®isit?It's・..o'clock.T:W)at#sthis?(教师指着黑板上出现的大钟问)S:Itisaclock.(教师可引导学生说出此句,如果学生说不出clock,教师可以板书Iock让学生认读,然后加c引出clock,然后领读clock。)T:Ch!Vfiattin®isit?It's・..o'clock.教师自问自答,并在黑板钟面上画出当时的整点时间,板书问答句,直接呈现新授句子。1・Practise:(1)Lookands

5、ay•把彩色粉笔当成黑板钟面的时针,分针画在黑板上指向12固定不动,教师移动木棒,让木棒轻轻敲打黑板发出声音(一个整点响一下),并问rWiattin®isit?",让学生随着木棒的移动说出不同的整点时间“ILs'clock"。o(2)Listenandguess.让一个学生闭上眼睛或背朝黑板,另一个学生移动粉笔,其他学生一起问rVfiattirr®isit?Vfiattirreisit?"根据木棒发出的声音,学生必须猜出时间"It's'clock."(最多猜三次丄S:Wiattin®isit?Wiattin®isit?S1:It's・.・o'clock.S:Yes/Nd・4.呈现It

6、zstirrefor….教师转动粉笔指向12:T:Ch!It1s11dclock.Tirr®forIunch!边说边呈现出Iunch的单词卡片:IhavefishandricefornyIunch,andyou?S1:1have...(forIunch)S2:1have...(forIunch)教师继续转动粉笔,以此方式逐一呈现breakfast,Iunch,dinner三个新词,并作出相应扩展。由教师或让学生在黑板钟面相应时间处画上相关图,如用简笔画nhlk,bread来代表breakfast,画在黑板钟面相应钟点处。教师用升降调领读这三个新词,并注意强调breakfast的发音。

7、4.let'schant・rathclass,rathclass,1end1,1end1Chineseclass,Chineseclass,readandwite,readandwite・P.E.class,P.Eclass,junpandrun,jurrpandrun・・11,11,11,It'stirreforIunchmusicclass,musicclass,singanddance,singanddanceartclass,artclass,dr

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