PEP小学英语四年级下册Unit2

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1、Unit2Whattimeisit?Part2Let’slearn昭阳区永丰镇海边小学刘明燕一、教学目标1.能听、说、认读动词词组：getup、gotoschool、gohome、gotobed,并正确描述相应的时间2.能正确描述时间并灵活准确的将四个动词词组应用于句型It’stimeto…3.能完成Let’splay部分的对话练习及配套练习册相关练习4.培养学生良好的时间观念二、教学重点1.四个动词词组：getup、gotoschool、gohome、gotobed及句型It’stimeto…2.能将所学内容灵活应用于实际情景中三、教学难点学生容易混淆句型It’stimeto…和I

2、t’stimefor…四、教具准备三联动钟表模型一个，PPT五、教学过程Step1Greetingsandfreetalk教师问，学生答：T:Goodmorning,class!Nicetoseeyouagain.S:......T:Whereisthelibrary?S:......T:Whattimeisit?S:......T:Andit’stimefor…S:......Step2Presentationandpractice1:拿出钟表模型问学生：What’sthis?学生答：It’saclock.调节钟表时间至6:25am，教师继续问：Whattimeisit?学生答：I

3、t’s6:25am.教师做起床伸懒腰的动作，说：It’stime…引导学生说：到了起床的时间了。从而导入getup.（引导学生正确发音，字母e发/e/,嘴巴张大到两个手指的宽度。结合字母手势操：并拢右手食指和中指，在嘴巴上下活动，发音/e//e//e//e//e//ge//get/。字母p发/p/,发音时喉咙不震动）练习：①Littlerobot教师右手上举，学生说：get；教师左手上举，学生说：up;教师双手上举，学生起立抢答说：getup。抢的最快，发音最准确的同学所在组加星一颗。②开火车，展示课件单词getup每人说一遍，检查发音③拍手唱口诀up,up,getup配起床的动作2

4、：教师说：It’s6:25am.It’stimetogetup.让学生领会句子意义。练习句型：It’stimetogetup.方式：游戏吞单词。（It’stimetogetup.①②③④⑤每个数字代表一个单词，读单词，教师说吞掉几号单词，被吞掉的单词不发音，以拍手来代替。吞掉的单词数可逐渐增加，直至吞完即拍手五下。）练习完，请学生逐个说句子，检查是否全部掌握。讲解句型It’stimeto…和It’stimefor…的区别。3.调节钟表时间至7:30am，教师继续问：Whattimeisit?学生答：It’s7:30am.教师做背书包的动作，说：It’stimeto…引导学生说：到了上

5、学的时间了。从而导入gotoschool。练习：①Quickresponse词条放到哪个组前面，哪个组成员快起快坐，集体说gotoschool。表现最好的一组加星最多。②Makeasentence请学生用所学句型和词组造句：到了上学的时间了。③拍手唱口诀school，school，gotoschool配背书包的动作4.调节钟表时间至4:00pm，教师继续问：Whattimeisit?学生答：It’s4:00pm.教师做快步走回家的动作，说：It’stimeto…引导学生说：到了回家的时间了。从而导入gohome。练习：①手心手背教师伸出手心，学生说：go；教师伸出手背，学生说：hom

6、e；教师做用手抓的动作，学生起立抢答说：gohome。②Makeasentence请学生用所学句型和词组造句：到了回家的时间了。③拍手唱口诀home，home，gohome配快步走回家的动作。5.调节钟表时间至9:00pm，教师继续问：Whattimeisit?学生答：It’s9:00pm.教师双手合十放左耳边做上床睡觉的动作，说：It’stimeto…引导学生说：到了睡觉的时间了。从而导入gotobed。练习：①三连冠拍手，拍桌，跺脚的同时说句子gotobed，总共三遍，速度一遍比一遍快。②Makeasentence请学生用所学句型和词组造句：到了睡觉的时间了。③拍手唱口诀bed，

7、bed，gotobed配上床睡觉的动作6.整个口诀连起来一起唱up,up,getup（加动作，四个组PK）school，school，gotoschoolhome，home，gohomebed，bed，gotobed7.听录音，跟读这一部分内容Step3Extensionandconsolidation1.指导学生正确书写四个动词词组及相关句型2.Let’splay3.完成配套练习册相关练习Step4Homework1.听今天所学内容录音三遍并读给家长或朋