英语人教版五年级下册unit2 partB read and write

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1、PEP小学英语五年级下册Unit2MyfavouriteseasonBReadandwrite教学设计杨庙中心小学余瑞教学目标：1、学生能够听、说、读、写句型：Whydoyoulike……?BecauseIcan…….并能在情景中正确运用。2、学生能够理解文章意义并正确回答问题和书写答句。3、学生能够表达自己所喜爱的季节，并能写下来。4、培养学生热爱大自然，热爱生活，热爱学习的高尚情操。教学重点：1、能够理解文章意义并正确回答问题。2、学生能够表达自己所喜爱的季节，并能写下来。教学难点：1、掌握

2、because引导的原因状语从句。2、理解fall的两种意思。教学准备：单词卡片、多媒体课件教学过程：Step1Warm-up1.Greetings.2.Let’ssing:What’syourfavouriteseason?（设计意图：通过问候，拉近师生距离；通过吟唱与本课相关的歌曲，既活跃了课堂气氛，又让学生在歌曲中初步感知fall的含义。）Step2Pre-reading（1）T:（承接上面的歌曲）Howmanyseasonsarethereinayear?Whatarethey?（2）A

3、skandanswer:T:WhatdoyouthinkofSEASON?saysomethingsaboutseasons.(在描述秋天时，出示图片教授单词leaf和fall.)Whichseasondoyoulikebest?Whydoyoulikespring/summer/fall/winter.（设计意图：使学生对四季的特征，以及所做的事情有了更清楚的认识，为下面的阅读提供了充分的知识准备。）Step3While-reading1、Generalreading（1）让学生带着问题Whi

4、chseasondoesRobinlikebest?快速阅读Readandwrite的内容，并且画出关键句型。（2）Readandtick:Letthestudentsreadthepassagequicklyandtick.（设计意图：让学生有针对性地粗读课文，初步感知文本，获取关键信息，做到去伪存真，从而了解阅读整体。）（3）课件呈现动态落叶图，帮助学生理解句子：Theleavesfallandfallandfall.讲解fall的两种意思。（4）根据问题的答案呈现短文的题目《robinli

5、kesthemall》2、Detailedreading（1）GettheSstoreadParagraph1andanswerthequestion:WhydoesRobinlikespring?T:Yes.Thespringisverybeautiful.（课件出示beautifulspring，并板书beautiful）（2）ReadParagraph2andanswerthequestion:What’stheweatherlikeinsummer?T:Yes.Thesummerisho

6、t.（课件出示hotsummer并板书hot）（3）ReadParagraph3andanswer.T:DoesRobinlikefall?Howdoyouknow?引导学生读出句子：Whatlovelycolours!（出示词卡lovely）Ilovefall.T:Yes.Thefallislovely.（课件出示lovelyfall并板书lovely）T:Whatbeautiful,whatdoesRobinwanttodo?Yes,hewanttotopaintapicture.paint

7、meansdraw.（4）ReadParagraph4andanswer.T:WhydoesRobinlikewinter?Ss:Becausehecanplayinthesnow.T：Whatcolouristhesnow?Ss:White.T:Yes.Thesnowiswhite.Thewinteriswhite.（课件出示whitewinter，并板书。）（3）readandchooseT:Yes.Andthereislotsofsnow.（课件划出lotsof，让学生根据图片猜测其含义，

8、并出示单词卡操练。）（设计意图：学生通过自主阅读课文，根据关键词口头回答教师的问题，对文本信息进行筛选分析，充分了解文本细节，从而清楚地掌握所学内容。）Step4Post-reading1、Listenandrepeat.（1）播放课文录音，学生仔细听。（2）再次播放录音，学生逐句跟读。找个别学生读。（3）学生齐读课文。（设计意图：通过跟读模仿，培养学生的语感，形成正确的语音、语调，促进学生更流畅的表达。）2、Fillintheblanks.学生完成书本的练习。Step5practiceWrit