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时间:2019-08-04
《英语人教版五年级下册6单元 A 教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Pep五年级英语下册Unit6Workquietly!PartAlet'strylet'stalk教学设计一、目标依据: 1、依据新课标,要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料; 2、能听懂课堂活动中简单的提问;能听懂常用指令和要求并做出适当的反应;能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意; 3、能按要求用简单的英语做游戏,能体会到英语学习的乐趣; 4、在学习中集中注意力;敢于开口,表达中不怕出错误;积极参与各种课堂学习活动,积极与他人合作,共同完成学习任务。 二、教材分析: 这是本单元的第一课时。L
2、et’stry为与本课主题相关的听力练习。 Let’stalk为交际对话,通过Mike和陈杰参观动物园时的问答,来学习如何询问并回答某些人是否正在做某事。 三、学情分析: 在之前的学习中,对现在进行时有一些零散的接触,并在五年级上册Unit5中初步学习了现在进行时的一般疑问句,本课将在此基础上学习现在进行时的特殊疑问句:询问并回答某些人是否正在做某事。 (本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。教师可参考优教同步学习网上学生的导学反馈) 四、教学目标: 1
3、. 能够完成听录音选图片的活动。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。 3. 能够在情景中运用句型Whataretheydoing?They’re…询问并回答某些人是否正在做某事。 4. 能够在语境中理解生词及词组eatinglunch,bamboo和its的意思,并能正确发音。 五、教学重难点: 1. 重点:在情景中运用句型Whataretheydoing?They’re…询问并回答某些人是否正在做某事。 2. 难点:bamboo发音较难;掌握现在进行时的构成
4、、意义和用法。(此难点为预设难点,教师可根据班里实际情况调整)六、教学评价: 1. 在图片和教师的帮助下完成听录音选答案的活动。(检测目标1的达成情况) 2. 通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。(检测目标2的达成情况)3. 通过“Role-play”,“Pairwork”,“ChooseandPractise”及“Makeanewdialogue”能运用重点句型。(检测目标3的达成情况) 4. 通过教师创设的语境及仿读课文来理解新词的意思并正确发音。(检测目标4的达成情况) 七、教学过程: (一)St
5、ep1:Warm-up 1. 师生相互问候。 2. 教师播放let'schant,学生齐唱。 3. 教师在课件上通过图片与学生进行简单对话,帮助学生复习学过的现在进行时的句子。如: T:Whatareyoudoingnow?? Ss:… T:Whatareyoudoingnow?Ss:Iamdancingnow.…(二)Step2:Presentation 1. Let’stry (1)教师通过与学生谈论动物园的话题引出本部分内容。如:在动物园能看到哪些动物?你最喜欢什么动物?……通过课件呈现Unit5BLet’stry中
6、的图片。 (2)第一次播放教学录音,学生根据录音内容选择正确图片。 (3)第二次播放教学录音,师生用问答的形式核对答案。 2. Let’stalk(1) 教师通过Let’stry与学生谈论动物园的话题,,引出本部分内容,给出问题。 (2)教师播放教学录音,学生听完录音后回答问题: Answers:Theyareinthezoo. (3)教师播放本部分课文动画,学生看完后回答问题: ①Whatistheelephantdoing? ②They’reeatinglunch. (4)教师再次播放本部分录音,学生看完后回答问题:
7、 What’sthelittlemonkeydoing? Answers:It’splayingwithhismother. (5)教师播放课文录音,学生逐句仿读。教师引导学生在语境中理解词汇eatinglunch,bamboo,its的意思。 (三)Step3:Practice 1. Role-play (1)师生分角色朗读课文; (2)学生两人一组,分角色朗读对话; (3)教师可挑学生上台表演对话。2. ChooseandPractise!完成课本上的对话填空,逐级增加难度。3.Pairwork 教师在课件上呈现一些卡
8、通人物或动物正在做某事的图片,请学生同桌合作,运用本课重点句型进行对话。 S1:Whataretheydoing? S2:Theyare… S1:Whatishedoing? S2:H
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