小学英语PEP版三年级下册 Unit 6 Let’s le

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1、小学英语PEP版三年级下册Unit6Let’slearnandlet’sdo教学设计江西省龙师附小唐萃媛【教学重点】听、说、认读几个形容词small、big、long、short听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。【教学难点】单词的发音。【教具准备】1、教师准备教材配套的录音带。2、教师准备大象、老鼠、猴子、小白兔等的图片组合和单词卡片。3、学生准备动物玩具，每人带1-2个。【教学过程】1、热身、复习（Warm-up/Revision）（1）对话：Goodmorning,Nicetomeetyou.（2）热

2、身：教师播放“妈妈我要亲亲你”的英文歌曲（复习身体各部位，为新学的“Let’sdo”打下基础）。2、呈现新课（Presentation）（1）游戏：猜动物。T：Listentome,children.Guesswhatitis?Ithasalongnose,Ithastwobigearsandashorttail.教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。S：Itisanelephant.T:Yes,Good,Itisanelephant.（2）老师拿出动物图片组合说：Youwillseeabeautifulpi

3、cture,Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?Whatarethey?学生回答：giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger.学生根据看到的图片说说动物单词，培养观察力和记忆力。（3）老师摘出：Anelephantandamouse,对比大象和老鼠。T:Whatarethey?Theyareanelephantandamouse.Oh,Look!Theelephantisverybig,Butthemouseisverysmall.

4、教师强调big和small。师范读bigbigbig〔i〕〔i〕〔i〕大的Smallsmallsmall〔l〕〔l〕〔l〕(舌头要上卷)再摘出amonkeyandarabbit对比猴子和白兔。（同样的方法）导出：longshort(师范读)longlonglong〔n〕〔n〕长的，shortshort〔〕〔〕矮的、短的。（4）播放Let’slearn部分的录音，手指单词跟读。3、趣味操练（Practice）（1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读

5、单词。图：s-m-a-l-lsmallsmall小的；b-i-gbigbig大的l-o-n-glonglong长的；s-h-o-r-tshortshort短的、矮的（2）师大声，生小声，（3）师做手势，生说单词（4）利用教室里直观的东西或有特征的学生，让学生说出单词。（5）Let’sdo的内容。a、生看着书P61Let’sdo的图片，教师播放Let’sdo录音，学生边听边说边做动作。b、师范读“Makeyourself”。c、学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。（6）游戏：耳语。把

6、学生分为5-6组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：Tall,tall,tall!Makeyourselftall，这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令，以此类推，直至最后一个学生。最后这名学生快步跑到讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分。然后，每组的第一名学生站到队尾。4、扩展性活动（Add-activities）让学生说说有关动物类的单词，如：panda,kangaroo,duck,cat,dog,giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger。随

7、后，让学生分小组将自己准备好的动物玩具拿出，形容动物。如Thegiraffeisverytall.Theelephanthasalongnose.还可以告诉学生，颜色词也是在形容事物，鼓励学生将一种事物的样子和颜色都说说，如：Thepandahastwoblackeyes.5、Homework（1）抄写Let’slesrn四个单词。（2）把今天学的Let’sdo表演给家长、同学看。