pep小学英语三年级下册unit 1 let’s learn，let’s play 教案

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1、PEP小学英语三年级下册Unit1Let’slearn，Let’splay教案“第Z二,教E育　　1．能听说、认读单词boy,girl。　　2．能听懂、会说句子watchout!并能在恰当的场合正确运用。　　3．了解“妇女节”的英文表达并能用英语对身边的女士致以节日的问候。　　教学实录：　　Step1上期回顾（Review）　　T:同学们，又到了我们跟着空中英语课堂学习英语的时间了，上节课我们学了哪些内容，你们还记得吗？我们来看一看大屏幕。（播放课件）　　T:好的。这是我们上节课所学习的内容，那么有没有同学能告诉我“我来自中国？”

2、怎么说呢？好，请举手。好，你告诉我。　　S1：Hello,I’mfromChina.　　S2:Hello,I’mfromChina.　　…　　T:好的。同学们说得非常好。下面我们来看大屏幕来学习本节课的知识。　　Step2热身活动（Warmup）　　（播放歌曲Hello的课件）　　T:你们还记得吗？我们跟着音乐，拿出双手来唱这首歌吧！　　Ss:（唱歌曲。）　　T：同学们唱得真不错，那么我们来继续学习本课的新知识吧！　　Step3学一学（Let’slearn）　　（教师播放课件呈现男生、女生的意义）　　T：Girl指的是什么？　　S

3、1：Girl指的是女生。　　T：我们来看一看Girl是指的女生吗？　　T：好的，刚才Lisa老师做了示范，那么有没有同学能够上来做示范呢？好，你来。每个单词说三遍。　　（学生示范）　　T:你们说得可真棒。好了，我们来看大屏幕，等会儿会出现一些图像。如果你认为他是男生，你们就说he。如果是女生，你们就说she。大家一起来做这个游戏，好吗？　　Ss：好。　　（播放课件，请学生判断。）　　S1：He.　　T：好，我们来看！他回答对了没？　　Ss：对了。　　T：好的，奖励他一个小贴画。我们来接着看。　　（依次猜4个人物）　　T:我们同学都

4、说对了没？　　Ss：说对了。　　T：你们是最棒的。我们来接着看。　　Step4玩一玩（Let’splay）　　T：我们认真来看大屏幕，等会儿我们也来做这个游戏。　　T：同学们，这个游戏怎么做你们知道了吧？　　Ss:知道。　　T：我请一个同学来说说这个游戏怎么做？　　S1:一个同学说出声音来，一个同学来猜是He，还是she？　　T:好，你的回答非常正确。那么你想来参加这个游戏吗？　　S1：Yes.　　T:好，那请你上来。你来猜。我再请一个同学来判断，就是你。你等会点个学生，让他说一句话。问她：“Boyorgirl?”他说完后你再猜。

5、　　T:好！同学们表演的非常不错！听力非常的强。好，我们来继续学习。　　Step5学一学（Let’slearn）　　（播放课件）　　T:想一想Watchout!是什么意思呢？好，你告诉我。　　S1:可能是小心的意思。　　T：还有什么其他的意思？还有没有？好，你说，说说你的想法。　　S2：我跟她们意思一样。　　T：哦，你说。　　S3：就是叫他当心。　　T：哦，这是你的想法。嗯，都是你们通过脑子思考出来的想法。我们来看看到底是不是这样的呢?（播放课件）　　T：答对了没有？　　Ss：答对了！　　T：我们先听（课件正在播放外教的发音）　　

6、Ss：Watchout!Watchout!Watchout!　　（课件提示OpenyourbookatPage5）　　T：好，请同学们把书翻开第5页，翻开没有？好，我已经看到1组的同学已经翻开了。好，同学们都翻开了。（播放课件）　　（课件提示学生跟读）　　T：我们一起来读。　　Ss：Watchout!Watchout!Watchout!（学生集体跟读）　　T：好的，那么刚才Lisa老师已经教我们怎么读了。那么我们带着感情来一遍，好不好？那么1组来说，2组来做。好不好！1组同学准备好没有？2组呢？好，开始！　　Ss：（1组说，2组做

7、）　　T：那么3组来说，4组来做。　　Ss：（3组说，4组做）　　T：我发现这个同学表演的欲望很强，请你上来表演好吗？有没有同学愿意配合他的呢？好，就你了。你们两个，你说他做。　　（学生表演练习）　　T：游戏到此结束，同学们坐好了！我们接着学习新的内容（播放课件）　　Step6文化知识（Culture）　　（播放课件）　　（学生跟读HappyWomen’sDay）　　T：我们想一想如果今天是3月8号妇女节。我们应该怎样跟身边的女士们打招呼呢？　　Ss：HappyWomen’sDay.　　T：不错，那我们接着来看。　　　　T：（暂停

8、）教师节我们应该怎么说呢？想一想？　　S：HappyTeachers’Day!　　T:我们来看看是不是这样。（播放）噢，的确是这样。我们一起来跟读一遍。　　Ss:HappyTeachers’Day!　　T:我们刚才学习了不同节日的问候。我们能不能用