英语人教版五年级下册Let’s learn ＆ Let’s play

《英语人教版五年级下册Let’s learn ＆ Let’s play》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、PartB第二课时Let’slearn＆Let’splay教学目标：1.掌握新单词:climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping.2.掌握句型:Fidoissleeping.Theyareplayingwitheachother.教学重点：能掌握新单词，并知道如何在单词的后面加上ing。能够运用句型“Itis／Theyare+v-ing”表达谁正在做什么。教学难点：掌握climbing的读音。教学准备：教学卡片，教学课件。教学过程：Step1:Warm

2、-up1.师生对话。2.学生欣赏歌曲《Animals，animalsareeverywhere》。Step2:Presentation1.Let’slearn.(1)介绍森林运动会：森林运动会开幕了，大家看看有哪些动物来参加呢？请看PPT：Lookattheanimals.Whoarethey?Theyarerabbits,dogsandcats.Lookattheserabbits.Whataretheydoing?引导学生回答：They’replaying.教师重复：playing，playing，t

3、hey’replaying.教师边说边将playing卡片贴在黑板上，然后带领学生高低声诵读。(2)以同样的方法教学：climbing，eating，drinking，jumping和sleeping。（3）以多种形式读单词：齐读、比赛读、声音高低读、合作读等。（4）活动：小小侦察兵。请学生在读的过程中注意观察动词ing形式的构成，看谁能最快地发现动词ing形式的构成规律。（5）活动：神枪手。教师出示动作图片，要求学生说出相应的动词ing形式，并拼写出来。例如：教师出示“爬”的动作图片，学生迅速地说出：c

4、limbing，并拼写c-l-i-m-b-i-n-g。（6）活动：哑剧表演。请一个学生根据老师提供的卡片表演哑剧，请其他学生猜动作的意思。表演的动作有：climbing，eating，drinking，playing，jumping，sleeping等。2.Let’splay.(1)活动：猜一猜，说一说。教师将各种动物的图片放在桌子上，请两位学生上台，一位学生从桌子图片中抽取一张，模仿这个动物的动作，班上其他学生猜猜是什么动物。如：学生模仿猴子的动作，学生猜：Itisamonkey.(2)两两活动：一位学

5、生出示一张动物的图片，另一位学生说一个句子。然后交换角色，再进行练习。(3)学生完成Let’splay部分的内容。教师将写着人名、动作、地点等卡片分别藏在三个袋子里，要求学生分别从这三个袋子中各取出一张卡片，然后将这三张卡片连成一句话，看看谁的句子所表达的意思最完整。Step3：ConsolidationandextensionLet’ssing.(1)教师播放歌曲《Animals，animalsareeverywhere》，请学生欣赏。(2)教师播放歌曲录音，学生跟唱。强调Someareclimbing

6、，somearejumping.Someareeating，somearesleeping.的意思。(3)Singthesong《Animals,animalsareeverywhere》.Step4:Homework1.抄写单词：climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping。2.记住新单词和五个进行时的句子。3.为家长演唱《Animals，animalsareeverywhere》。板书设计：Unit5Whosedogisit?sleep—sleep

7、ingeat—eatingMikeisplay—playingjump—jumpingTheyaredrink—drinking(MikeandJohn)areclimb—climbing