英语人教版五年级下册PEP6B Unit4 When is Easter?

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1、PEP6BUnit4WhenisEaster?单元整体思考与设计Materials:人教版五年级下册英语Unit4WhenisEaster?Date:2017年3月30日Teachingaids:Multi-media,flash,etc.教学设计说明一、学生情况分析:五年级下册学生已基本形成较好的英语学习习惯,绝大多数的学生掌握并积累了一定的词汇、句型,以及了解一些常见的语法知识,具备了基本的英语听、说、读、写技能。一部分学生对英语有着浓厚的学习兴趣,也掌握了学习英语的方法,但仍有些学生在英语学习上由于学习内容逐渐增加遇到各种阻力,减弱了他们对学习英语的兴趣。在学习本

2、单元之前,学生已经在第二单元学完四季,第三单元学完12各月份以及各月份的主要节日,这为本单元的学习奠定了一定的学习基础。二、单元教学任务分析:(一)主题:中西方节日及个人生日PEP五年级下册英语Unit4WhenisEaster?,通过学习四会单词first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th)fifth(5th),twelfth(12th),twentieth(20th),twenty—first(21st),thirtieth(30th),主要句型:Whenis...?It’sin+月份;It’son+具体哪一天;Wheni

3、syourbirthday?It’son…;能够在情境中运用核心句型。本单元不仅对第二单元和第三单元的新旧知识进行有机整合,而且对学生的语用能力也提出了更高的要求。(二)各学习项目分析Period1:A部分Let’stalk.:核心句型学习板块。主要进行句型的学习,重点是用WhenisAprilFool’sDay?It’sonAprilfirst.AndEaster?It’sonAprilfifththisyear.学生能在教师的引导和帮助下理解对话大意;能够根据正确的语音语调、意群朗读对话,并能进行角色扮演;能够在情境中运用核心句型询问并回答日期;在语境中理解spec

4、ial的意义,并正确发音。Period2:A部分Let’slearn:核心词汇学习板块。主要进行词汇的学习,能够听说读写:first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th)fifth(5th)五个序数词,并能在核心句型中询问和回答节日与活动的日期。Period3:Let’sspell:语音学习板块。学习并掌握th在单词中的发音规则,能跟着录音说唱歌谣,强化记忆th的发音规则,并根据发音规律读出生词。做到书写规范正确。Period4B部分:Let’stalk:核心句型学习板块。主要进行句型的学习,重点是能够在情境中运用Whenisy

5、ourbirthday?It’son…;能够在情境中运用核心句型。学生能在教师的引导和帮助下理解对话大意;能够根据正确的语音语调、意群朗读对话,并能进行角色扮演;能够在情境中运用核心句型询问并回答日期;在语境中理解bothofyou的意义,并正确发音。Period5B部分:Let’slearn:核心词汇学习板块。主要进行词汇的学习,能够听说读写twelfth(12th),twentieth(20th),twenty—first(21st),thirtieth(30th)。能够运用核心句型询问和回答生日的日期。Period6Storytime:听说故事。能够理解故事内容,

6、朗读故事,能够恰当运用故事中的语言。PEP6BUnit4WhenisEaster?(Period2:PartALet’slearn教学设计)授课地点千岛湖镇第六小学授课日期2017年3月31日TeachingContents(教学内容)词汇:first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)。了解序数词的缩写规律和相关用法。句型:Whenis…?It’son….并能在真实的语境中使用核心句型,询问和回答节日与活动的日期。PriorKnowledge( 已有知识)学生在五年级上册学过星期;本册书的第二单元学过四

7、季主题;第三单元学过12个月份,以及各个月份相应的主要节日。本课时就是基于对新旧知识进行有机整合,旨在通过前一单元学过的节日引出5个序数词的教学。在情境中依托核心句型,提升综合语用素养。渗透节日教育。TeachingAims 主要进行词汇的学习,能够听说读写:first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th)fifth(5th)五个序数词,并能在核心句型中询问和回答节日与活动的日期。Difficulties 重点:掌握前五个序数词以及询问和回答日期的句型:Whenis…?It’son….难点:it’

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