物理人教版九年级全册《焦耳定律》导学案

《物理人教版九年级全册《焦耳定律》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、新人教版九年级物理（上）第十八章第4节《焦耳定律》导学案【学习目标】：1.初步认识电流的热效应，尝试辨证看问题。2.通过实验知道决定电热大小的因素，理解焦耳定律。3.学会运用焦耳定律分析生活现象、进行简单计算。【重难点】：影响电热因素的实验探究、焦耳定律的理解与运用。一、新课导入，目标解读（2分钟）导入新课：电火灾二、自主合作，展示交流（20—30分钟）（一）自主学习：阅读课文，了解“电流热效应”的利和弊、影响电热因素的实验究方法、焦耳定律的基本内容。(1)、用电器在使用时为什么会发热？你认为这种发热现象是好事还是坏事？(2)、电流发热

2、的多少与什么因素有关？你打算采取什么方案来研究？(3)、根据你对焦耳定律的理解，应用焦耳定律时应注意什么，或有什么疑惑？R2（二）小组合作：电流发热的多少与什么因素有关？你打算采取什么方案来研究？小资料：影响电热因素实验探究电路图如下AAR2R3图1图21、研究电热与电阻的关系（1）、你选择的实验电路图是_______，研究方法是_______和_______。（2）、实验过程：①根据你选择的电路图连接好实物图。R2=10Ω表1电流R2=10ΩR3=10Ω+10Ω阻值右U管液面高阻值左U管液面高R3②控制________、_______

3、_相同时，观察________________对应液柱高度上升变化。③数据记录在表1中。④实验结论：________________________________________________________。2、研究电热与电流、时间的关系（1）、你选择的实验电路图是_______，研究方法是_______和_______。（2）、实验过程：①根据你选择的电路图连接好实物图。表2（电阻R2=10Ω，t=1min）实验次数电流右U管液面高12R2=10Ω②控制______、______不变，改变______，观察___________

4、对应液柱高度上升变化。③数据记录在表1中。④实验结论：________________________________________________________。3、研究电热与时间的关系：实验过程（略）实验结论：________________________________________________________。（三）展示交流：各小组实验方案介绍及过程展示三、归类探究例1、电炉丝通过导线接到电路里，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？例2、一根10Ω的电阻丝接在10V的电源上，在5min内共产生多少热量？影响因素

5、：_______、________和________四、释疑解惑，归纳总结（5分钟）焦耳定律公式：______________纯电阻电路：Q______W电热和电能的关系非纯电阻电路：W______Q五、当堂检测，现场评优（5分钟）1、关于电流产生的热量，以下说法正确的是()A．由Q=I2Rt可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越多B．由Q=U2t／R知，电阻越大，相同时间内产生的热量越少C．由Q=UIt可知，相同时间内，相同时间内产生的热量与电阻无关. D．由Q=I2Rt可知，在电流一定时，电阻越大，相同时间内产生的热量越多.2、将两

6、根电阻丝R1、R2分别插入甲、乙两瓶等质量煤油中，串联接入电路，R1：R2=2：3．通电一段时间后，R1、R2产生的热量之比为（　　）A．3：2B．2：3C．4：9D．9：43、一电动机线圈的电阻为1欧，线圈两端所加电压为2伏时，电流为0.8安，电动机正常工作。求电动机正常工作1分钟所产生的热量是多少？