简单机械复习课

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1、第十二章【简单机械】作图复习课物理下册八年级（6）班新兴县六祖镇集成中学张国欣【教材简析】：简单机械中的杠杆作图和组装滑轮组是本章书的重点，又是难点，涉及前面所学力的三要素和二力平衡条件等知识。通过本章的学习，让学生在生活生产中能正确认识并合理地使用杠杆、滑轮。【学情简析】：本班学生基础较差，对力臂作图以及滑轮组绕绳作图畏惧，该节课通过学习强化，提高学生的作图能力。【复习目标】：1、知识与技能：①能画出杠杆的动力臂、阻力臂。②能根据要求组装滑轮组。2、过程与方法：通过自主实践——小组合作——交流探究让学生掌握杠杆力

2、臂的作图和滑轮组的安装。3、情感态度与价值观：通过学习，让学生不再畏惧作图，从而对杠杆产生兴趣，感受物理与生活的联系。【学习重点】：作出杠杆的动力臂、阻力臂。【学习难点】：按要求组装滑轮组。【授课时间】2015年6月30日上午第1节【课时安排】：1课时【教学过程】：教学环节教学内容师生活动一、新课导入学生观看图片情境：一辆汽车陷入泥潭中。1、学生观察图片情境。2、教师提出问题:用什么工具能轻松地把车从泥潭中拉出来？（3分）3、学生回答：杠杆…滑轮？二、目标呈现（2分）用多媒体展示学习目标学生朗读，教师解读，明确本节

3、课学习目标。三、目标实施（30分）（一）、杠杆（学案出示图例）1、学生合作画力臂。2、小组合作总结力臂画法。3、学生活动：（1）、画出下图中杠杆的动力臂、阻力臂。（2）、给杠杆分类。一、杠杆1、作力臂①学生小组合作画出跷跷板（杠杆）的动力臂和阻力臂。②找同学上黑板进行展示。1、总结力臂画法：①小组讨论、交流力臂的作法。②教师小结：力臂的画法：一找点，二划线，三作垂线段，四标符号。2、练习①学生小组完成。②小组汇报。③教师点评。（二）、能根据要求组装滑轮组。1、绕出最省力滑轮组拉出汽车。2、探究滑轮组的实质，为什么省

4、力？3、学生活动1、小组合作完成“拉汽车”滑轮组绕线。2、滑轮组实质。①为什么这样能轻松的把汽车拉出来呢？②滑轮组的构成，定、动滑轮的实质。3、学生按要求组装滑轮组。①小组讨论、交流滑轮组的组装方法。②小结：滑轮组的绕线原则：偶定奇动③省力情况(F=G/n)（1）学案出示题目。（2）小黑板展示学生成果。四、目标达成（5分）学案出示测试题学生练习，教师巡回指导、点评。五、目标回顾（3分）1、力臂的作图方法。2、滑轮组组装原则。师生互动，共同归纳六、布置作业（2分）第十二章总复习练习卷课代表领取下发【板书设计】第十二章

5、【简单机械】作图复习一找点二划线一、力臂的画法：三作垂线段四标符号二、滑轮组的省力情况：F=G/n（由拉动滑轮绳子的多少段决定）三、滑轮组组装原则：奇动偶定【教学反思】