人教版五年级下册语文《将相和》

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1、人教版五年级语文下册课题：将相和授课学校：织金县三甲小学授课教师：熊姗授课时间：2017年4月24日教学目的：　　1.学习本课生字新词　　2.读通、读熟课文，理清文脉。　　3.学习第一个故事“完璧归赵”。教学重点：理解“完璧归赵”的主要内容。教学难点：感受蔺相如的优秀品质。教具准备：课件教学过程：　　一、导入新课，审清题目。　　1．同学们，今天我们一起来学习一篇新课《将相和》，这是一个流传千百年的动人故事。板书课题。2．走进背景。　　“将相和”这个故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受

2、到秦国的侵略。文中讲的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文王时期。3.题解看到课题，你想知道什么？　　（看到课题，我想知道“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？（“将”指大将军廉颇，“相”指上卿蔺相如，“和”是和好、团结的意思。）他们之间为什么不和？又是什么原因导致他们言归于好的？4.快速浏览课文，想想本文主要讲了一个什么故事？（本文主要讲了廉颇和蔺相如由和到不和又到和好的故事。）二、初读课文，整体感知。　　1.检查生字词的掌握情况召集允诺上卿胆怯击缶乘机削弱侮辱渑池和氏璧蔺相如2.快速读文，要求（1）读准生字生词。（2）想一想，课文主要讲了哪三个故事？（完璧归赵、渑池之会、负荆请罪）（3）小组讨

3、论哪些自然段讲了“完璧归赵”？哪些自然段讲了“渑池之会”？哪些自然段讲了“负荆请罪”？并简要说说每个部分的意思三、细读课文，抓住矛盾。1.质疑，导致廉颇和蔺相如不和的原因是什么？课文中哪里体现了二人“不和”？（“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”）2.出示句子，从廉颇的话中你能读懂什么？（不满、不服）3.指导朗读句子。4.蔺相如是不是真的就靠一张嘴，没什么能耐？你能从哪些故事看出他的能耐是很大的？（完璧归赵、渑池之会），下面我们就来学习“完璧归赵”这个故事。四、学习“完璧归赵”的故事。1.小组读1—10自然

4、段，讨论完璧归赵的起因是什么？（以城换璧、秦国骗璧……）结果怎样？（完璧归赵）要求答案的内容用四字加以概括。教师依据学生的回答引导教学。　　★秦国作为当时最强的国家，以城换璧是诚心诚意的吗？你从哪些句子可以看出来？　2.蔺相如识破了秦国的骗局，他是怎么做的？3.从中你体会到蔺相如是个怎样的人？（不畏强暴、机智勇敢、深谋远虑……）　　五、小结。　　同学们，你们说，秦王没有得到这块和氏璧，他会不会善罢甘休？（……）接下来秦赵两国之间又会发生怎样的故事呢？我们下节课再学。六、布置作业：把“完璧归赵”这个故事讲给爸妈听。七、板书18.《将相和》　　　　　　完璧归赵渑池之会负荆请罪