现代教育思想五套试题

《现代教育思想五套试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《现代教育思想》试卷五套及答案中央广播电视大学2002—2003学年度第一学期“开放专科”期末考试小教专业现代教育思想试题 一、填空题(每空0．5分，共8分)1．尊重学生主体的地位，重视学生自我的教育，现在越来越成为中外教育人士的普遍共识和实践信条。2．教育经验既是对教育的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的前提和现实基础。3．素质教育要让学生感受、理解产生和发展的过程，培养学生的精神和创新思维能力，重视培养学生收集处理的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及和社会活动的能力。4．人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径。人文

2、学科是人文教育课程的核心内容。5．教劳思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐(1746—1827)认为劳动和是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展力，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信在社会生活中的意义。6．人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩(地名，音译)召开的“世界全民教育大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 二、简答题(每题5分，共25分)1．简述教育思想的涵义。2．简述素质教育的基本特征。3．简述现代人文教育的根本目标。4．简述创新性学习的基本特征。5．简述“自我导向学习”。

3、 三、案例分析题(每题16分，共32分)1．试分析下面这则案例，谈谈教师应该如何引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。案例：班里转来了一位女同学。她走进教室的时候，同学们先是惊讶得面面相视，而后捂住嘴埋下头嗤嗤笑了起来。因为那女孩只有几绺稀疏的头发。女孩惨白着脸象只受惊的小鹿手足无措地找到自己的座位。接下来的几天，一些同学把这个丑丑的女孩当作了笑谈的资料。老师看在眼里，记在心上。老师通过主动与女孩接触，发现这个女孩不仅心地善良，而且手特别巧，女孩是因为生过一场大病才变成这样的，她的父亲也离家出走了。后来，老师通过让女孩办黑板报，让大家见识了她漂亮的美术字和潇洒的图案设计，通过手工比赛，让同学

4、发现了她精美的剪纸艺术，通过主题班会，引导同学理解什么是真正的美和美的价值。渐渐地，同学们都喜欢上了这个“丑”女孩，而且发现女孩原来有一双很大很美的眼睛，女孩的脸上终于有了快乐、自信的笑容。2．请阅读下面这则案例，谈谈你对这位班主任事后的建议。案例：上课铃响后，某班班主任刚准备上课，发现有几个在课间踢球的学生衣冠不整地路进来，于是当众大声斥责说：“××，你是体育委员，这个头带得好，请欣赏一下尊容，那德性!”不料，学生不服气地嘀咕了一声。老师问：“我说错了吗?”学生的声音一下子提高了八度：“什么‘德性’?老师怎么骂人!”学生的反诘让老师大为难堪，为保住面子，老师放慢了语速，加重了语气说：“今天你

5、违反了中学生行为规范中不得和老师顶嘴这一条，今天你带的什么头?扮演了什么角色?你必须在全班检讨，挽回影响，我等着看你的表现!”然后不容分辩，又把其他几个学生训斥一通后才宣布上课。 四、论述题(35分)为什么说现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标?   答案及评分标准 一、填空题(每空0．5分，共8分)1．主体自我2．现实历史3．知识科学信息团结协作4．学科实践人文教育5．结合教育智劳动6．全民 二、简答题(每题5分，共25分)1．教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识，(3分)具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征。(2分)2．素质教育的基本特征是：教育对象的全体

6、性；(1分)教育内容的基础性；(0．5分)教育空间的开放性；(0．5分)教育目标的全面性；(1分)教育价值的多元化；(0．5分)注重学生创新精神和实践能力的培养；(0．5分)培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展；(0．5分)着眼于学生的终身可持续发展。(0．5分)3．现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人。(3分)其一，一般意义的人文教育，其主要目标是要提高人们的人文素养，使人活得更自觉、更高尚、更高雅；(1分)其二，现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人。(1分)4．《学无止境》提出创新学习的两个基本特征是：预期性和参与性。(3分)前者体现为目的性强、能自我调控和具有独创

7、性等；(1分)后者体现为适宜群体生活行为、具有人际交往特点和维护公众利益等。(1分)5．自我导向学习是终身教育的重要理念，即强调学习主体本人对学习负有大部分的责任，(2分)而学习者本人要学会学习，要在学习过程中养成良好的学习态度、学习动机和方法，(1分)能够根据自己的兴趣和发展可能性设定学习目标、学习策略，(1分)自己选择教育资源、安排学习活动甚至自己进行学习评估。(1分) 三、案例分析题(每题1