语文人教版四年级下册走进田园热爱乡村

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1、《走进田园热爱乡村》学习目标：1．汇报有关农村的景物和生活情况，对田园风光的感受、体验，活动过程中的见闻、趣事，表达自己对乡村生活的热爱与向往。2大方自然发言，认真细致倾听，文明礼貌交际，学会评价他人的发言。学习重点：汇报展示自己本次综合性学习活动的过程及收获，表达自己对乡村生活的热情与向往之情。学习难点：进一步感受乡村生活的欢乐和美好，热爱大自然。学习准备：　　1．我围绕综合性实战活动计划，有步骤地开展综合性学习活动。　　2．我们各小组确定一个主题，用游览、上网、交流等方式。去搜集了相关资料。如：①乡村诗词；

2、②乡村农谚；③乡村瓜果蔬菜；④乡村趣事；⑤乡村风光；⑥乡村歌曲；教学过程：一、复习新学、揭示课题。师：同学们，《乡下人家》，呈现在我们眼前的是一幅幅自然、质朴、亲切、祥和的画面。《牧场之国》则向我们展示了异国的田园风光。《麦哨》则侧重于描写的是在田园无拘无束玩耍的儿童。师：领略了作家笔下的田园风光，老师带你们去看看我们身边的景物。（出示田园风光课件）师：熟悉吗？这一幅幅画面向我们展示了哪儿的风景？师：同学们，我们的乡村，我们的田园也很美。让我们也用优美的语言说说我们的乡村。（出示课件：走进田园热爱乡村）二、我想

3、交流融汇个性1、打开书第六单元“口语交际”大声朗读，弄清本次口语交际的话题是什么？从哪些方面来交流？用横线划出来。(①乡村诗词；②乡村农谚；③乡村瓜果蔬菜；④乡村趣事；⑤乡村风光；⑥乡村歌曲；)师：你想从哪一方面介绍你的乡村？请同学们拿出你所收集的资料在小组内进行交流。2、小组活动。要求：同桌六人一组，在小组长的带领下，依次说，说完后，其他五个人再帮他练说，争取说的最好。然后在班上交流。提示：可以运用书中学到过的优美语句。三、我愿互动彰显个性分小组汇报本次综合性学习的活动成果。1．田园风光美如画：(1)我能当小

4、导游们带大家领略优美的田园风光！　　(2)请其他组评价。2．乡村生活乐趣多：　　　(1)我们将展示并说怎么收集到的经过和感受。(2)请同学们评评我们的表现。3．田园诗歌意盎然：(1)让我们用诗表达我们心中的向往吧！(2)我们展示收集到的诗歌。(3)请同学们评评我们的表现。　　4．日新月异新农村：：　　(1)请听我们介绍自己家乡的变化或收集到的资料。　　(2)请同学们评评我们的表现。温馨提示：组间评价时，评价的重点为展示者的仪态、语言流畅、内容完整、条理清晰、展示形式丰富、小组成员的参与意识、配合程度、倾听专注度

5、等方面。2．客观全面来评价。（1）在同学们的汇报中让老师感受到了浓浓的乡村气息，更让老师深深震撼于你们的课前丰富的资料收集和同学们大胆、深情并茂的分享。（2）我想要评出本堂课的“交流之星”、“最佳汇报组”没问题的了，开始打分吧！四、歌声中结束。师：从同学们的分享中，我深深的体会到你们走进了乡村融入了田园，让我们来唱首歌表达我们此时心中的喜悦，好不好？合唱《走在乡间的小路上》。师：同学们，此时我相信《乡下人家》中有一句话说出了我们的心声：乡下人家无论什么时候，什么季节，都有一道独特、迷人的风景。我想说，我们的乡村

6、，我们的田园，无论什么时候，什么季节，都有一道独特、迷人的风景。