book 7_u3_课件课时6task 1

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1、牛津高中英语(模块七·高二下学期)AdvancewithEnglishTask1板块:教学设计—课件Unit3GettingnewsfromtheInternetUnit3课件描述:学生通过“听材料”和“读图表”获取“人们观看和收听新闻”不同途径的信息。学生学会用英语读懂图表和曲线图所示的事实和数据。了解获取“体育比赛结果、天气情况、政治、时事、突发事件、最新消息”等是从报纸、收音机、因特网、电视等不同途径获得的。了解人们对不同途径的消息信任度也不同。Lead-inWiththedevelopmentofscien

2、ceandtechnology,therearesomanymediatogetnewsfrom.Canyougiveussomeexamples?SupposeyouworkforanInternetnewswebsite.Yourbosshasaskedyoutoattendaseriesoflecturesaboutthewayspeoplewatchorlistentothenews.Youwillneedtowriteareport.Nowlet’slearnsomeskillswhichhelpusto

3、writethereport.ReadtheskillonP42.Skillsbuilding1:readingchartsandgraphs1.Canyoutellussomeofthemostpopulartypesofthecharts?2.Canyoutellusthedefinitionofthem?3.Nowlookatthefollowingchartsandtelluswhichtypeeachofthembelongsto?barchartbarchartAbarchartconsistsofan

4、axisandaseriesoflabeledhorizontalorverticalbarsthatshowdifferentvaluesforeachbar.Thenumbersalongasideofthebargrapharecalledthescale.flow/linechartflow/linechartAlinechartisawaytosummarizehowtwopiecesofinformationarerelatedandhowtheyvarydependingononeanother.Th

5、enumbersalongasideofthelinegrapharecalledthescale.piechartpiechartApiechartisacirclegraphdividedintopieces,eachdisplayingthesizeofsomerelatedpieceofinformation.Piechartsareusedtodisplaythesizesofpartsthatmakeupsomewhole.Step1:collectinginformationNewsSuitables

6、ourcesReasonsSportsresults(1)_____,newspaperFansdon’tneedtoseepictures.Theywant(2)____________.radiotoknowscoresListentothefirstspeechandtakenotes.AWeatherradio,(3)__________Weather(4)________allthetime.Theyareoften(5)_______.Recentevents(6)__________,Wanttokn

7、owthetopormost(7)__________stories.theInternetchangesupdatedTVimportantRecenteventsNews-paper,theInternetPrefera(12)________rangeofviews.radioPeoplewho(9)_____ortravellongdistancestoworkdon’thavemuchtimeto(10)________orreadnewspapers.widerdrivewatchTVListenand

8、usetheinformationtocompletenotes.1.TheInternetisstillnotvery__________toeveryone.2.InformationontheInternetisoften___________.3.Peopledonotalways____thenewstheyfindonline.accessibl

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