毕业班工作思路

《毕业班工作思路》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、太来中学２０１３级毕业班工　作　计　划一、指导思想　以党的十七大精神为指导，认真落实各级教育会议精神，深入贯彻《义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划（2010-2020年）》，紧紧围绕“创先争优、安全稳定、提高质量、环境整治”主题，贯彻和落实“以学生发展为本”的办学理念，充分调动毕业班教师、学生、家长的积极性,发扬团队合作精神，加强毕业班教育教学研究，提高毕业班教育教学质量，争取在201３年中考中取得理想成绩。　二、情况分析1、初中2011级、2012级两届值得我们学习的经验：（1）是班与班之间、班主任之间、班主任与任课教师之间

2、、教师与教师之间、教师与学校管理层之间团结一致，齐心协力做工作；（2）是班与班之间有合作也有竞争，各班平衡发展，是夺取整体胜利非常重要的原因；（3）是对学生不离不弃，对中等生的常抓不懈，对学生的跟踪管理等是各班夺取胜利的关键所在；（4）是班主任跟到位是学校的典范，对学生激励、鼓励评价手段好，学生士气旺盛，信心足。（5）任课教师自觉履行职责，工作做得好。（6）是强化总复习、适应性考试到位，使雪球越滚越大，同时对学生中考的心理是一个很好的锻炼；（7）总复习资料选用使用正确，有事半功倍的效果；（8）考风考纪好，不管是平时考试，还是中考让学生自

3、已尽情发挥，不受外届的干扰，考出了学生应有的水平。2、本届学生八年级期末考试成绩分析：从学生上期末考试情况来看前１２０名的占有量一班１２人；二班１８　人；三班１３人班与班之间、学生之间的差距太大。从学生各科考试成绩来看有偏科现象非常严重，从这些数据分析情况来看形式严峻，任务非常艰巨。三、工作目标确保2013级总体质量评估达到同类学校县评前5名，努力完成普通高中和职业高中送生任务，音体美特长生各3人以上。非毕业班质量再上新台阶。四、工作任务1、加强管理，整合各类资源，提高毕业班管理成效。2、加强教学研究、注重分析，提高教师课堂教学成效。3

4、、激发学生学习内驱力，加大学困生帮教力度，提高整体合格率。4、确定各项奋斗目标，健全教学激励机制，挖掘最大潜力。五、具体举措（一）、以校为本、加强领导，提高毕业班管理成效1、成立毕业班工作领导小组，组长：邓　平　　　副组长：邓和平　　鲁科文组员：周平　杨灿　毛会群2、认真总结上两届毕业班经验，分析本届毕业班情况，制定毕业班工作计划，召开毕业班工作研讨会，分析存在的问题，及时改进调整毕业班教学策略，提高毕业班工作成效。3、深入毕业班调研，老师之间互相交流，了解教学动态，切实提高教学效益，减轻学生过重负担，做到“善教、乐学”。充分调动老中青

5、教师的积极性，又特别是年轻教师的闯劲、热情，加强对薄弱学科的管理指导。4、精心组织每次月考，认真组织质量分析。端正考风考纪，考出真实成绩，对每一次月考，进行详尽的分析，总结阶段教学的得与失，重点分析学科的薄弱环节和学生的答题情况，促进教与学和谐统一。5、加强家校联系，使教师、学生、学生家长三者统一思想，协调配合，形成教育合力，明确学校、教师、家长及学生各自的职责。6、学习本校上两届的成功经验，在课堂教学、作业、学困生帮教等方面进行相互交流，取长补短，提高毕业班教学工作的有效性。（二）、以生为本，重视挖掘非智力因素重视挖掘非智力因素，激发

6、学生学习动力1、多形式召开学生会，强化学生理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，增强学生社会责任感，引导学生将国家需要与个人前途命运结合起来，形成正确的人生价值观，树立崇高的理想，立志成才。2、班主任定期召开班级会议，及时发现并解决学生中存在的问题。要求班主任加强校纪班规，引导学生将主要精力用于学习上，激发班集体的斗志，增强班级的凝聚力和向心力。科任教师要积极配合班主任搞好班级管理，发现异常情况要及时跟班主任通气，使毕业班保持良好的班风和学风。3、重视学生的非智力因素，挖掘潜力。从激发学生学习兴趣入手，教会学生正确的学习方法，养成良好

7、的学习习惯和刻苦努力的顽强意志以及健康的心理品质。充分调动学生的学习积极性，激发学生主动学习、自觉学习的内趋力。4、加大后进生帮教力度，跟踪学困生学习情况，确定各班重点帮教对象，组织学困生与教师结对、与优秀学生结对。要求教师经常联系帮教对象，从思想、生活、心理、学法等方面给学生具体指导，做到有爱心、细心、耐心。要善于挖掘他们的闪光点，以真诚的心来感动学生、巧妙的方法教育学生，以无声的行动带动学生。5、建立毕业班学生激励机制，对每次月考中优秀和进步学生进行张榜表彰，进行广播表扬，进一步调动学生学习积极性。（三）、团队合作，加强教学研究，提

8、高课堂教学实效1、要求教师精心设计教学计划、复习计划，力求充实完善，提高45分钟的课堂效益。认真研究教材和课程标准以及中考要求，做到以中考命题说明为纲、以教才为本，讲清概念，揭示规律。2、要求教师科学布置作