说明文解题技巧复习用

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1、中考现代文阅读类型:实用类文体：以说明文、议论文为主文学类文体：以散文、小说为主中考探密之说明文阅读实用类文本阅读之说明文考点:1、整体把握文章主要内容。2、阅读新闻和说明性文章，筛选主要信息，准确概括要点。3、结合上下文理解文中关键语句的含义。4、领会科技作品中所体现的科学精神和科学思想方法。识考点分值——11分近年来广东说明文阅读理解题命题趋势：2004年——关于噪音的环保说明文；2005年——关于保护物种（鼻行动物）的生物说明文；2006年——无说明文阅读考查。2007年——关于人的头发为什么会变白的知识类说明文；2008年——无说明文阅读考查（

2、议论文《信仰之光》）；2009年——关于人与自然（水）的知识类说明文；2010年——？——仍以科技说明文、环保说明文、与人们生活关系密切的知识性说明文为主。明题型概括文章的说明中心（说明内容）说明对象特征或内容要点归纳；拟标题说明顺序及其作用说明方法及其作用分析体会说明文语言的准确性文段中指代词指代对象的判断主观题——创新意识、科学精神、实际运用《中考突破》P90说明文的分类依据说明对象与说明目的的不同事物说明文事理说明文说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文。说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白

3、这个事理，我们称之为事理说明文根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同文艺性说明文平实的说明文备常识常见题型一概括文章的说明中心（说明内容）：答题方式：１、事物说明文：说明对象＋对象的特征２、事理说明文：关于……的道理（原因、方法、原理等）（程序类：说明了……的操作或实验或制作的过程）明题型学方法说明对象特征或内容要点（信息）归纳；拟标题注意文段的首尾句找中心句根据语境概括常见题型二明题型学方法例如：（2005年广东卷）给本文加一个能反映说明对象特征的标题（2分）（2007年广东卷）请给本文加一个标题。（3分）（2009年广东卷）请给本文加一个恰

4、当的标题。（4分）奇特的鼻行动物人的头发为什么会变白清水是最好的清洁剂远离自然必受惩罚常见题型三说明顺序及其作用使文章更有条理、更清晰；注意结合语境回答明题型学方法例如：（2004年广东卷）作者是按照什么顺序来安排第2段内容的？这样安排有什么好处？（3分）（2005年茂名卷）作者介绍莺的特点采用的说明顺序是()。理清说明顺序☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高……（表方位、立足点、行踪变化等词语）原因→结果现象→本质（结果→原因）☆逻辑顺序概括→具体主要→次要整体→局部……☆时间顺序：年代：古→今；↑季节：春→冬；……（程序顺序：先后安排，

5、如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”等）备常识体会说明文语言的准确/简明/严密性（生动形象）（体味表时间、范围、程度、估计等的修饰限制词语可否删除及其作用。）常见题型四明题型副词,修饰或限制动词或形容词，一般表示范围、程度。不能修饰、限制名词的词。如“很、最、太、更、非常、特别、十分、格外、略、比较、稍微”“只、都、仅、共、全都、统统、总共、一齐、一概、仅仅”等。副词主要有两种题型：Ａ、“××”词好在哪里？★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。Ｂ、“××”词能不能删掉

6、？★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。主要有两种题型：Ａ、“××”词好在哪里？★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。学方法Ｂ、“××”词能不能删掉？★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，

7、显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。学方法例题讲析《红树林》：“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？（3分）一、注意表示范围、程度的副词.答：不能删。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语言的准确性、科学性。答：不能删。“部分”体现了说明文语言的准确性。（2分）请你来阅卷3分“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分

8、”一词能否删去，为什么？（3分）1、表态：不能删。2、定性（什么上的限制）+（替