说明文解题技巧.ppt

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1、说明文解题技巧说明文既包括事物性的说明文，又包括事理性的说明文。即事物说明文，事理说明文。一、说明文的分类事物性的说明文，常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明事理性的说明文则常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。常见题型：本文属于说明文？一，要看题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，特别是事物说明文，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。二，要看短文内容。《看云识天气》介绍云和天气的关系。说明对象答题技法：《被压扁的沙子》介绍恐龙灭绝的原因。常见题型：本文的说明对象是？说明对象的特征答题技法尽量从原文中找原词原句，特别要注意

2、每段的中心句。若没有，就需要我们逐段概括归纳。有时要注意承上启下的句子筛选信息的题也是这样答的，说明对象的功能等这样的题目一般含有比喻，拟人等修辞手法该题目采用……修辞手法，生动形象地写出了说明对象。激发了读者的阅读兴趣。比如，《大自然的语言》该题目采用拟人的修辞手法，生动形象地写出了说明对象。激发了读者的阅读兴趣。短文题目的作用二、引出说明对象三、激发读者的阅读兴趣开头的作用采用记叙、描写的表达方式讲一个有趣的故事列举一则新闻一、增强文章的生动性或者是趣味性。比如《大自然的语言》的开头，运用了描写的表达方式描写出大自然四季的变化，增强了文章的生动性，激发

3、了读者的阅读兴趣；又引出说明对象——物候现象。说明文的结构总分式递进式“总——分”式“总——分——总”式“分——总”式说明顺序时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分、由主而次、由现象到本质、由原因到结

4、果、由个别到一般、由抽象到具体、由整体到局部、从特点到用途等。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。说明方法及作用举例子列数字打比方作比较分类别下定义摹状貌列图表举例子：通过举的事例对（事物的特征或事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。作比较：把和加以比较，突出强调了（事物的特征/事理）。打比方：将比作，生动形象地说明了（事物的特征或事理）。列数字：运用具体的数字说明（事物的特征或事理），使说明更准确，更有说服力。分类别：对（事物的特征/事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。下定义：用简明科学的语言对

5、说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。列图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。语言准确性题型1：加点的词语能否删掉？为什么？答题技巧：1、不能删，2、解词，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明），用了“××”词，原句意思是……，3、换后（删掉）意思变为……，与实际不符（不符原意，不准确，不严密、不科学）。4、xx词体现了说明文语言的准确性。常见词语：到目前为止、绝大部分、也许题型2：体会加点词语的表达效果。答题技巧：1、解词，在

6、（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明），用了“××”词，原句意思是……。4、xx词体现了说明文语言的准确性。说明文的内容题型为：本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。句式：说明了……介绍了……方法：①用原文回答，找出全文的中心段或某段的中心句②无适合的原文时，自己逐段或逐层总结概括。１、事物说明文：说明对象＋对象的特征 ２、事理说明文：关于……的道理（原因、方法、原理等） ３、程序说明文：……的操作或实验或制作的过程指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么指代上文距其最近的一句或几

7、句内容。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。段落语句顺序：为什么不能调换段落顺序不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。“据专家学者或科学家介绍”能否去掉不能，这些加点的词语增强了材料的权威性和真实性表达方式：记叙，说明，议论，描写，抒情修辞手法：比喻，拟人，夸张，排比，反问写作手法：象征，对比，借景抒情，先抑后扬说明方法：举例子，列数字，打比方，作比较记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙说明顺序：时间，空间，逻辑阅读不再头痛阅读从此成功