浮云中学2014—2015上学期工作计划

浮云中学2014—2015上学期工作计划

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1、浮云中学2014—2015上学期工作计划  在区委、区府和上级教育主管部门的领导下,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨,以《中学教师专业标准》(教育部〔20**〕1号)为准则,以粤西品牌学校、规范化学校、窗口学校为定位,以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力,以百年华诞为契机,全面深化课堂教学改革,提高培养力,彰显学校软实力,朝着打造粤西品牌学校的目标不断奋进。  工作重点  一、加强队伍建设,落实党的群众路线教育方针政策。  二、抓好校庆工作,确保百年校庆顺利成功。  三、创新德育管理,实现以文化人,构建平安校园。  四、优化教

2、学管理,大力推进课改,稳步提高教学质量。  五、强化体卫艺工作,抓好校园卫生和食品安全,提高师生健康水平。  六、改善后勤管理,强化服务意识、质量意识、节约意识,使后勤工作更好地为教育教学服务。  七、做好党委、团委、工会、计生、档案管理工作。  主要措施  一、加强队伍建设,落实党的群众路线方针政策  1、加强管理队伍建设。学校管理人员要增强责任意识、大局意识、服务意识,坚持求实务真的工作作风,做到工作中有想法、有思路,想事、做事、干成事,务业、敬业、精专业,并有自己的工作特色;以身作则,吃苦在前,大胆创新,自觉接受广大师生的监督,不断增强决策能力和执行能力。  2.加强教师

3、队伍的师德建设。全体教职员工一定要增强责任意识、竞争意识、忧患意识,爱岗敬业,关爱学生,刻苦钻研,严谨笃学,自觉加强学习,加强师德修养,提高教育教学能力,做到教书育人,为人师表,做一名师德高尚、业务精良、深受学生爱戴的教师。  3、加强党员教师队伍建设。  本学期将从以下三方面加强党员教师队伍建设:一是抓学习教育,提升党员队伍实力;二是抓业务培训,提高党员素质;三是发挥共产党员的先锋模范作用,每个党员教师要努力做到五带头:带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气。  二、抓好校庆工作,确保百年校庆顺利成功  全力做好校庆筹备工作,各部门、各级组、各教

4、职工通力合作,凝聚力量,确保我校100周年校庆工作顺利开展并取得圆满成功。  1、加强学校对校庆的领导力量。  2、抽调一些老师参与校庆筹备工作。  3、加强向领导请示和汇报,主动与各有关部门沟通,提高校庆工作效率。  4、重点做好三项工作:  第一,宣传工作;第二,联络工作;第三,校庆当天庆典大会及各项资料的准备工作。  三、创新德育管理,实现以文化人,构建平安校园  (一)加强德育队伍建设  1、完善管理网络,强化常规管理  继续完善以分管副校长德育处年级组班主任层层负责的纵向网络和以学校社区家庭三位一体的横向渠道,每位教职工明确职责,坚持以课堂教育为主阵地,以学科渗透为主

5、渠道,全员、全过程、全方位参与德育工作,形成良好的德育工作氛围。  2、加强学习培训,提高德育工作的实效性  通过班主任例会、德育工作研讨会、班主任级组长论坛,班主任级组长工作经验交流和学习,加强德育理论学习,继续加强德育管理队伍建设,营造具有年级、班级特色的教育氛围,积极探索学生管理和班级管理的新思路。  3、实施德育名师工程,充分发挥德育名师效应  学校设立名班主任工作室,充分发挥示范辐射作用,带动培养一批优秀的班主任。  (二)加强校园文化建设,实现以文化人。  1、规划校园文化建设板块,加强校园环境建设。以校史室和人文专属板块(如国学经典、历史长河、法制天地、世界之窗、

6、自然奇观等板块)建设为阵地,培育良好的校园文化环境,实现文化建设引领人、感召人和发展人的目标。  2、加大班级文化建设力度,让小窗口实现大作为。  继续倡导开展有年级和班级特色的班级文化建设。如班级六个一(一首班歌、一面班旗、一句班级口号、一个班徽、一件班服、一个座右铭)的构建活动,每班一份主力日报和精品杂志计划活动,开展班际体育竞赛活动,创建温馨课室和和谐宿舍等,形成个性特征鲜明的班级标志。  3、加大德育宣传力度,从本学期起办一份校报----《石麟之韵》,将此作为对外交流、展示办学成果、教师施展才华的平台,同时还要充分发挥学校宣传橱窗、墙报板报、广播室、文学社、校园网等宣传

7、阵地的作用,在校园内外创造积极向上的舆论氛围,让学生学有榜样,追有目标,促使他们追求更高的人生价值。  4、深入开展国学经典学习活动。按照区教育局和学校的统一部署,相关年级要认真制定教学计划,落实上课教师、上课课时和检查评比的具体措施,积极发挥国学经典的学习和朗诵在学生思想品德养成中的巨大促进作用。  5、开展重大纪念日主题教育活动。如教师节、母亲节、父亲节、国庆节、艾滋病宣传日等等,将法制教育、禁毒教育、安全教育、环保教育、爱国教育、感恩教育等渗透到其中,提高学生的道德认知,激发道德情感,

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