浮云中学2014年上半年工作总结

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1、浮云中学2014年上半年工作总结　　今年上半年，浮云中学在上级党委政府和教育行政主管部门直接领导和支持下，我校广大教职工秉承修身、健体、博学、创新的校训，发扬敬业、爱生、善导、启智的教风，以立石麟志，担振兴责（责任教育）为核心办学理念，以内涵发展，文化强校为工作理念，实施参与式赏识教育的品牌教育策略；锐意进取、奋勇拼搏，向着擦亮百年老校品牌，打造粤西品牌学校，办人民满意的教育的办学方向迈进。　　一、加强校本培训，打造高素质的教师队伍　　1．明晰职责，民主管理，确保各级政令畅通　　我校是云城区的窗口学校，办学历史悠久，文化积淀深厚，学校现

2、有两个校区，学校班子领导由一正、六副7人组成，中层领导有26人，六个年级各设一年级主管和两个级组长，初中和高中有科组长26人，管理上，实行条块结合，以块为主的管理模式，学校班子领导、中层领导、级科组长等均分工明确，已经形成了各负其责，互相协作的成熟工作布局。　　我校定为每周四下午第8节为政治业务理论学习时间，对全校教职工进行师德教育，另外学校还通过定期和不定期的班子会议和行政会议，讨论学校重大工作及工作安排；坚持校务公开，在学校重大决策、财务管理、工程建设、职称评审、计生、奖惩及招生等方面增加透明度，设立校长信箱、热线电话等，搭建学校领

3、导与师生、家长及社会各界沟通的桥梁；重视发挥党员的模范带头作用，调动教职员工的积极性，全员参与学校管理，充分发挥主人翁的作用。我校班子团结，政令畅通，教师安教乐教，队伍稳定，教风优良。　　2．公平考核，依规评聘，引导教师安教乐教　　我校深刻领会上级文件，由办公室牵头教务处和各级组部门，综合教师业绩和效果开展各项考核工作。我校教师的个人绩效工资合理拉开了差距，真正体现了多劳多得、绩优多得，责重多得的原则，此举较大地调动了教师的积极性。　　3．加强学习，搭建平台，促进教师专业成长　　首先，建立健全学校和年级业务学习制度，并规定每学期政治、业

4、务学习不少于12次，采取集中学习和分散学习相结合的方式，其中学校统一组织4次，级组自行组织不少于8次，并要求做到有主题，有中心发言人，有记录。第二，开展各种校本培训，包括班主任级组长论坛、骨干教师培训等，鼓励和支持教师参加各种继续教育和业务进修，积极创设条件，鼓励教师走出去，参加各级各类学术会议，到省内各名校观摩学习。上半年，邀请和派出近200人次参加对外学习交流等活动。　　第三，通过师带徒、压担子等方式，开展优秀课评选、课堂教学观摩研讨活动，举办高级教师展示课、青年教师优质课比赛活动、青年教师成长沙龙活动，通过开展爱岗敬业标兵、教坛新

5、秀、教学教研能手、云中名师评选等建立机制，积极搭建促进教师成长的舞台。　　第四，积极开展课题研究增强教师的科研意识和科研能力，有力地促进教师的专业水平向纵深方向发展。我校现有国家级课题2个，省级课题16个，校级课题53个，老师们能积极撰写教育、教学论文。　　二、着重养成教育，引领学生健康快乐成长　　1．推行学生自主管理，创设条件开展丰富多彩的育人活动　　首先，举行升旗礼，召开主题校会，包括法制教育、网络安全教育、交通安全、拒绝暴力、和谐校园等主题校会,积极进行六无六学会十习惯创建活动，积极组织学生参加植树节、清明祭扫烈士纪念碑、慰问武警

6、和消防官兵、青年志愿者绿色服务队、廉洁修身手抄报、科技艺术节等专题教育活动，进一步提高我校学生的综合素质，效果良好。　　第二，我校以文化深化德育工作，把有形的教育与潜移默化的陶冶有机融合，充分利用校园的显性德育资源，在校园增设了一批校园文明广告牌、校园橱窗、科技楼二楼校史展厅、杰出校友宣传栏等让学生耳濡目染，涵养品德于潜移默化之中。　　第三，定期表彰奖励三好学生、优秀班（团）干部、优秀共青团员、文明班集体、优秀团支部、德育模范学生等并形成制度。建立符合素质教育要求的、关注学生个体差异，可操作性强的学生品德行为综合评价制度，设立多种表彰项

7、目，定期对学生进行考核，激励每个学生健康成长。　　第四，学校学生会、年级学生会、青年志愿者服务队、小记者协会、体育俱乐部、摄影协会、街舞社等社团，定期举办活动：举办浮云中学高三学子高考百日冲刺誓师大会，五一、高三壮行晚会，举办书法、绘画、摄影展等，既为学生发挥才干、展示才情提供很好的平台，也丰富校园文化生活。　　第五，学校还积极创设条件开展奖优助学活动，实行三优（培优、助优、奖优）政策，加强对优秀生和贫困生的倾斜和扶持，努力帮助品学兼优、家庭困难的学生完成学业。学校还联系社会热心人士帮助我校学生完成学业，区委区府和区教育局领导也对云中部

8、分特困学生进行一对一帮扶。对德育帮扶生，学校安排得力指导教师，进行一对一的教育帮助，重塑学生自信心，使学生积极地面对学习和生活。　　2．加大力度创建平安校园　　首先，利用早读、班会、校会等时间加强对学生的防