教学新秀评选方案

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1、教学新秀评选暨信息技术能力提升课堂教学比赛活动实施方案二〇一六年三月二十四日教学新秀评选暨信息技术能力提升课堂教学比赛活动实施方案依据【2016】100号关于印发《第十三届中小学教学新秀评选暨市级教学新秀初评工作方案》的通知，为加快全乡教师队伍建设，培养一批高素质青年骨干教师，经学区研究决定开展中小学教学新秀评选暨信息技术能力提升课堂教学比赛活动，特制定工作方案如下：一、参评对象1.县级新秀（1）县级教学新秀。年龄在35岁（1981年3月以后出生）以下，教龄三年（2012年9月前参加工作）以上的在职在岗教师。（2）乡村教学新秀。年龄在35岁（1981年3月以后出生）以下，

2、教龄三年（2012年9月前参加工作）以上的在职在岗乡村教师。（为落实乡村教师支持计划，本届教学新秀将按一定比例评选榆中县“乡村教学新秀”，该荣誉称号的评审、应用、考核等同于县级教学新秀。）2.市级新秀初评年龄在在35岁（1981年3月以后出生）以下的往届县级新秀及第十三届县级教学新秀选拔中成绩优秀者。二、评选条件（一）基本条件1.热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，认真执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，师德高尚，在教师、学生中具有较高威信。2.参评教师具备本学段教师资格，学历达标，现从事教育教学工作，周课时不少于10节（含10节）。3.凡有以下情况之一

3、的，不得参加教学新秀评选：（1）体罚或变相体罚学生的；（2）年度考核不合格的；（3）在教育教学工作中出现重大责任事故的；（4）搞有偿家教或从事第二职业的；（5）因故被撤销教学新秀称号的；（6）推荐材料弄虚作假的，有其他违纪违法行为的。（二）业绩条件1.任职以来荣获乡（校）级及以上优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉称号。2.承担学区（校）级公开课、示范课、观摩课一次以上、或主持专题研讨一次以上，积极开展课题研究。3.近三年教学成绩在本单位至少有一次名列前三名。4.作为第一作者在县级以上（含县级，下同）学术刊物发表教育教学论文一篇；或获县级以上论文、案例、教学设计等评选等次

4、奖；或在各级各类（含校级）教科研成果集中有成果录用。5.在全县教育教学竞赛活动中获得等次奖。6.积极开展课题研究，有一项课题在县级以上立项并结题。凡推荐上报人员，基本条件必须具备；业绩条件教学新秀评选必须具备其中一项。三、评选原则评选工作按照《中小学教学新秀评选和管理办法（试行）》执行，在评选中遵循以下原则：1.坚持公平、公正、公开的原则；2.坚持师德、教学能力、工作实绩并重的原则；3.坚持自下而上、分层组织、逐级评选的原则；4.坚持“优中选优”、宁缺勿滥的原则。四、评选程序及办法评选工作施行“同台测评，分组评选”的工作方法，即县级教学新秀、乡村教学新秀、市级新秀初评同台

5、参加教学测评，分组、按成绩排序，择优表彰。评选分初评、复评和总评三个阶段进行，初评工作由学区组织，复评由片区组织(附件2《第十三届教学新秀评选片区安排表》)、总评工作由县教研室组织。初评：初评由学区组织实施（中学组由中学自行组织进行，最终将名单报片区）。时间：地点：评选办法：通过上课、说课、评课的方式，评委一一打分，分学科一条龙排队（计分采取取掉一个最高分和一个最低分，求平均分的方法），择优推荐参加片区组织的复评，依据教育局下达的名额，分学科确定参加片区复赛人员名单。复评：复评由片区负责组织实施（见附件2），时间为2016年4月下旬。总评：总评由教研室组织实施，时间为20

6、14年5月中旬（具体时间另行通知）。总评分业绩评价和课堂教学评价两部分组成，按百分制评分，业绩分数由县教研室审核登记，课堂教学评价由评委听课评得；业绩分占20%，课堂教学占80%，两项合计为参评选手的最终得分。参评教师提前一天通过抽签确定授课班级、节次、内容（以我县现使用的教材版本及总评点学校正常教学进度为准）后，现场独立教学设计，课堂教学活动时间控制在40—45分钟内。成绩在当日专家点评结束后，集中公示。届时将一并组织开展“榆中县课堂教学开放周”活动，各学区（校）要积极配合，选派教师积极观课（观课教师评价按照10%分值计入参评选手总分），有效促进全县教师教学技能提升，推

7、进课堂教学改革。五、领导小组组长：副组长：成员：六、相关要求及注意事项1.各参赛选手的教学设计必须采用“参与式活动单元导学模式”进行设计；2.必须要有学生的导学案；3.必须采用“互联网+参与式活动单元导学模式”进行授课；4.本次初赛各校必须高度重视，为包装本校教师可采用全体教师为授课教师集体备课、议课、磨课等方式进行倾力打造；5.请各参赛选手务必于孙家湾小学联系，提前确定授课内容；6.评委由各校校长组成；7.参赛选手准备教学设计、说课稿一式11份。附：1.“参与式活动单元导学模式”课堂教学评价标准2.活动授课安排表3.教学新秀