教坛新秀、教改能手评选方案

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1、全县“教坛新秀、教改能手、骨干教师、学科带头人、”评选方案为进一步强化全县师资队伍建设，建立一支具有良好的思想政治素质与职业道德、扎实的专业知识、较高的教育教学水平、较强的教育科研能力、显著的教学业绩，在教育教学岗位上能起到指导、示范、带头作用的优秀教师队伍，特制定“教坛新秀、教改能手、骨干教师、学科带头人”评选方案。一、组织机构（一）领导小组：组长：林江成员：杨贵凯张志刚郭安明张守银杨哲宋尚荣贺培启（二）评审小组：组长：林江副组长：张志刚郭安明张守银成员：杨哲宋尚荣巨山峰王东峰贺培启李云云白界军高子铭赵丽萍张晓燕张武济周丰碑杨帆倪伟杨青青王艳锋二、评选条件

2、（一）“教坛新秀”评选条件参加工作满三年，年龄35周岁以下，有基层从教经历(幼儿园、高职中教师除外)，担任班主任且从事一线教学工作的教师。1、忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德，模范履行岗位职责，为人表率。教育思想端正，理念先进，综合素质好，能坚持面向全体。52、具有一定的专业技能和操作能力，能积极参与教学研究和教学改革实践活动，有较强的改革和创新意识。3、具有较强的教材分析和教案编写能力，能熟练地运用多媒体及网络进行教学。4、在校内承担公开课、研讨课受到师生好评，并在县级及以上教学及其他竞赛活动中获奖且参与县级以上课题研究。5、学科教学质量高，在当地青年

3、教师中具有一定的知名度，所教学生反映好。近年来曾获得校级及以上先进工作者或模范班主任称号。（二）“教改能手”评选条件参加工作3年以上，有在基层小学、初中三年从教经历（幼儿园、高职中教师除外），担任班主任或担任过毕业班教学工作的教师。1、热爱教育事业，具有良好的职业道德素养，尊重学生，为人师表，尽职尽责，在师生中享有较高声誉。2、具有先进的教育理念、教学思想，专业理论知识扎实，教学功底深厚，教育教学方法新颖，教育教学特色鲜明，有比较成熟的教学经验。3、能很好地完成本学段本学科的教学任务，教学业绩突出。近五年有一年至少在毕业会考检测中成绩位于全县前五名，在县级及

4、以上教学或其他竞赛活动中获奖。4、主持或参与县级及以上立项课题研究，近五年内，至少有1篇论文在县级及以上评选中获奖或专业刊物上发表。5、教改意识强，能熟练运用现代教育技术，能引领全校教师聚焦课堂、研究课堂、反思课堂、改进课堂且效果良好。（三）“骨干教师”评选条件5教龄在8年以上，有在基层小学、初中三年从教经历（幼儿园、高职中教师除外）或支教经历且在一线从事教育教学工作的教师。    1、依法施教，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德，近5年年度考核中至少有一次“优秀”。    2、教学基本功扎实、教育理念先进，教学方法独特，在教学改革、教学研究等方面业

5、绩突出。有两篇论文在县级以上刊物发表或在市级以上评选中获得一等奖一次或二等奖两次。    3、积极承担一线教学工作，课堂教学独具特色，课时工作量饱满，积极参加各种教育教学骨干辐射与支教帮扶活动。近5年内，承担县级以上示范课教学、论坛至少各一次且获得二等奖以上。      4、近10年来获县委、县政府及以上表彰，教学教研有重大突破，成果被县级以上教育行政部门和市级以上教育科研机构确认或获得市级及市级以上教育主管部门表彰。（四）“学科带头人”评选条件教龄在8年以上，有在基层小学、初中三年从教经历（幼儿园、高职中教师除外），有突出成绩或支教经历的教师。   1、模

6、范履行教师职责，积极推进素质教育，教书育人，为人师表。近5年年度考核中至少有一次“优秀”。 2、在推进课程改革、教育信息化，指导教学研究，培养青年教师中能发挥带头示范作用，在县、市及以上教学领域有较高知名度。3、积极承担一线教学工作，课堂教学独具特色，教学效果特别显著。近5年来承担过县级举办的观摩课、讲座、论坛且获奖，教学成绩处于同领域前列。 近10年来受到县级以上综合表彰一次以上或在市级以上组织的教学比赛活动中获一等奖两次以上。5  4、近10年来至少主持或参与承担两个县级及以上教育教学科研课题，并通过鉴定获得二等奖以上的，或在市级以上正规的教育类学术刊物

7、公开发表过至少两篇有较高水平的本学科教育教学论文、研究报告或经验总结，或获得市级教育主管部门组织的教育教学论文评选一等奖两次，二等奖3次以上。三、评选内容（一）“教坛新秀”、“教改能手”评选内容：1、课堂教学评比。2、演讲评比（我的专业发展设想）。3、教育教学理论考试（以案例分析为主）。4、学科教学测评（成绩和学生满意度）。（二）“骨干教师”、“学科带头人”评选内容：1、课堂教学评比。2、演讲评比（“我心中的课堂”或“我心中的教研”）。3、课题研究、获奖情况评估。4、学科教学测评（成绩和师生满意度）。四、评选办法各类别的评选，采取自下而上推荐的方式进行，推荐

8、程序为个人申请、乡校初评后申报、县局复评。各乡校依据