英语人教版七年级上册Unit 1 My name’s Gina

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1、Unit 1 My name’s GinasectionA(1a-2d)教学设计  人教版（2011版）七年级英语上册【教材分析】本单元主要围绕认识新朋友，讨论学习并掌握用英语表达姓、名和电话号码，以及如何用英语进行简单的问候、自我介绍和介绍他人。重点在于区分中英文在姓、名先后位置上的差异。语法学习形容词性人称代词(my,your,his,heretc.)以及be动词主谓一致。主要句型有：1）--What’syour/her/hisname?--My/His/Hernameis…2）--I’mGina.Nicetomeetyou.3）--What’syour/his/herphon

2、enumber?–It’s15845611366【学情分析】本单元的教授对象是刚从小学升到初中的初一学生，年龄大概在12-13岁左右。对于任务型教学的授课方式，很多同学都是第一次接触，所以在开始阶段应该对任务型教学有一个明确的要求。把任务型教学的主要核心思想——learningbydoing,也就是“做中学”交待清楚。让绝大部分同学快速适应这种教学方式。初一学生已经有一些英语学习的基础，但对于初一英语的知识容量大的这一特点还很难适应。所以应在学习方法方面加以引导，以利于小学到初中英语学习的过渡。【课时计划】第一课时：SectionA1a-2dPeriodOne【任务准备】教师：准备

3、游戏时所用的图片。学生：准备表演时所需道具。【教学目标】1．语言知识目标1)能掌握以下单词：mynameclockInicemeetyouhellohihisandherquestionanswerlook2)能掌握以下句型：Hello.Nicetomeetyou.What’syour/his/hername?及答语。3)能了解以下语法：What’s=whatisI’m=Iamname’s=nameis【教学重、难点】1.让学生学会自我介绍，学会交朋友。2.正确使用问候语。【教学步骤】教学步骤教师活动学生活动媒体应用设计意图Step1.LEAD-INPlayagameDividea

4、llthestudentsintoseveralgroupsandshowapicturetothemwiththecomputer.Oneactwithoutanywords,theotherguessShowthepicturSetupgoodcircumstancesofEnglishlanguageStep2.IntroducetheAskthegroupMakeaShowIntroducekeypointsandchampiongrouptotheclassmemberstointroducethemselvesintroductionsomedrillstheymayb

5、eneeddifficultpointsinthislessontothestudents.Step3.PractisedrillsAskthestudentstopractiseingroupsMakefriendswiththeothersintheirgroupShowsomepicturesaboutshakinghands.Considatewhattheyhavelearnedjustnow.Step4.ListenandnumbertheconversationsTellthemtheywillmeetthreenewfriendsandplaythetapeList

6、enandnumberTapeplayingUsewhattheyhavelearnedimmediately.Thisisaneffectiveandcrucialpartinthislesson.Step5conversationshowAskseveralgroupstocometothefronttoactouttheconversationUsethepropstheypreparedbeforethisclassPlaysomemusicandpicturesAfterpractising,listening,theyneedtoexpressthemselves.St

7、ep6.HomeworkWritedownwhattheysaytotheirparentswhentheyreturnhomeUsethedrillstheyhavelearnedShowthedetailsonthePPT.Consolidatethedrillsafterthisclass. 【教学反思】该单元以任务型的教学途径围绕教学目标进行授课。这是一种能够将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，不但强化了语言实践的过程，还能充分体现语言的交际