初中英语人教版七年级下册unit3第一课时教学设计

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1、Unit3Howdoyougettoschool?本单元的话题是“交通”，功能为“谈论如何到达某地”，通过本单元的教学，要引导学生掌握重点句式“Howdoyougettoschool?”“Igetto...”“Howfarisit...?”“It’s...”并学会用本单元所学的词汇和句式来表达交通方式，谈论如何到达某地，询问到某地有多远，表达从某地到某地要多长时间，了解世界各地的学生是怎样去上学的，并培养学生帮助别人指路，乐于助人的意识。本节课是第一课时。一、教学目标：1.通过看图说话、师生问答、听录音、角色扮演、猜谜语等形式，掌握本课

2、时描述交通工具的单词train.bus.subway.ride.bike和短语takethesubway.2.通过师生问答、角色扮演等形式学会“Howdoyougetto...?”“Igetto...”“Howdoesheshegetto...?”“Heshetakesthesubwayto...”等句型，并能用英语谈论，描述交通工具，表达如何乘坐交通工具去某地。二、教学重、难点：1.学习各种交通工具的表达方式，了解有关的交通常识。2.学会用How提问某人如何去某地，并会用学过的知识作答。三、教学步骤：Step1.Revisiona

3、ndwarmingupT:Whattimedoyougotoschool?S1:Igotoschoolat7:00.S2:Igotoschoolat6:30.T:Howdoyougetschool?(板书课题）Step2.LearningNewT:PPTshowthetitle,Askstudentreadandtranslate.Iwillshowsomekindsoftransportationtoyou.Doyouknowwhattheyare?Whenyougivethecorrectanswer,Iwillwritethewo

4、rdsontheblackboard.Step3.PresentthenewwordsT:PPTshowabikeAsk:What’sthisinEnglish?Canyoureadit?Ss:bikeT:Canyouspell“bike”?Ss:B-I-K-E.T:Verygood.It’sverylong,it’sgoesontherailway.Doyouknowwhatitis?Ss:trainT:Yes,howdoyouread?用同样的方式讲授subway.bus.学习完新单词集中学习一下：bike.train.subway

5、.bus.可以采用多种方式读单词。拓展几个交通工具的单词，PPT呈现boat.plane.taxi.car.Step4.Presentthenewsentence.T:Let’slearnhowtousethetransportationtomakeaconversation.T:Howdoyougettoschool?Ss:Itakethetrain.T:Askandanswer:Howdoyougettoschool?用这样的方法练习takethebus,rideabike,walk.Step5.PairworkLet’spract

6、icethedialogue.Firstteacherwithstudentsworkasanexample.Thenaskgrouptopracticeonebyone.Step6.Finish1a.Makethewordswiththepictures.ChecktheanswerandreadthewordsStep7.Listening1b.1.老师带着学生认真的看图，写下交通方式在相应的图中。2.Readthenames.3.布置任务4.提示听力技巧：Listentothekeywords.5.Checktheanswer.6

7、.Listenandimitate.Step8.1cPairwork.T:HowdoesBobgettoschool?Ss:Hegetstoschoolbytrain.Step9.Exercise.PPT展示有针对性的题目。Step10.Summary.Step11.Homework.四、教学反思：本节课我感觉比较满意的地方有以下几点：1、视频、图片导入。视频生动形象。2、PPT制作的精美，全英文授课。PPT中对本节课目标的呈现和重难点需要注意的部分采取箭头和缩放等多媒体的多种方式呈现，更直观。英文授课增强了学生对英语的感知能力。3、课

8、堂中发挥了学生的主动性，积极性。激发学生的兴趣，活跃了课堂气氛。