英语人教版七年级下册Unit5教材整合speaking教学设计

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1、新目标英语下册unit5Whydoyoulikepandas?教材整合1Speaking教学设计延安市安塞县沿河湾中学王欢一、设计思路人教版教材充分体现新课改的指导思想,其对话编排几乎都是从生活实际需要出发,生活气息浓厚,让学生能掌握生活中基本的常识交流,发展他们自主学习的能力,形成有效的学习策略。本节课根据学生自身实际与学情现状,对教材内容进行摘取、整合,单独训练学生“说”的一堂课。课堂中,学生需要认识各种动物,并创设情景,学生能够谈论自己喜欢的动物以及阐述喜欢的原因,教学中的各项活动都围绕动物

2、展开。学生们运用英语简单描述自己喜欢的动物,进一步培养和激发他们热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。二、教学目标1.知识与能力(1).Masterthevocabulary:koala,tiger,elephant,panda,lion,giraffe,zoo,first,cute,fun,interesting,smart,lazy,beautiful(2).Masteranduse:---Whatanimalsdoyoulike?---Ilikelions.---Whydoyoulik

3、elions?---Becausetheyarecute.---Wherearetheyfrom?---TheyarefromSouthAfrica.---Ok.Let'sseethelions.2.过程与方法由迪士尼歌曲OldMacdonaldHadAFarm,引出animal,并让学生判别歌曲中动物的叫声导入更多的动物!引入句型“Whatanimalsdoyoulike?”“Whydoyoulike**?”然后带学生走进动物乐园!介绍部分有关动物名称的新单词,学生在学习后,已具备了相当的语言基

4、础,且学生有了学习的兴趣,愿主动参与本课话题。教学充分利用学生作品图画和多媒体,创设情景让学生主动学习,小组互助学习。3.情感与评价熟知动物相关词汇,培养与动物的情感,了解部分动物的处境,分析原因,评判行为,培养学生热爱动物,保护动物,从自我做起。4.现代教学手段的运用(l).充分利用学生画作和教学图片,循序渐进地进行单词教学。(2).借助多媒体手段和大量的口语练习进行语言项目的教学。三、教学重点和难点1.Thevocabulary.2.Expresspreferencesandgivereaso

5、ns.3.Thepronunciationofsomeofwords四、教学准备多媒体辅助教学、演示、游戏、收集学生作品(学生提前画了自己喜欢的动物)创设情景,操练对话、自由表达五、话题思维导图Animalstiger,elephant,koala,panda,lion,cat,giraffe,dog,AnimalsDescriptionwordssmart,cute,fun,shyinteresting,lazy,scary,beautiful,friendlyDescribinganimals

6、A:Whydoyoulikekoalas?B:Becausetheyareverycute.A:Wherearekoalasfrom?B:They’refromAustralia.ExpressingpreferencesA:Whatanimalsdoyoulike?B:Ilikekoalas.六、教学过程Step1Lead-in1.Greetings---Goodafternoon,boysandgirls.---Goodafternoon,teacher.2.Songtolead-inPlay

7、asongOldMacdonaldHadAFarm,引出animal,并让学生判别歌曲中出现的动物叫声导入更多的动物!Teachersays“Boysandgirls,doyoulikethissong?Whatdoesitsingabout?”Studentsanswerandactthesound.之后,引导学生说说自己喜欢的动物及原因Doyoulikeanimals?Yes,Ido.No,Idon’t.Whatanimalsdoyoulike?Ilikedogs.Whydoyouliked

8、ogs?Becausethey’reverycute.Whydon’tyouliketigers?Becausethey’rekindofscary.(问答进行多组,为情景对话做好铺垫)Today,wewillgettoknowmuchmorefriendanimals.Showthetitleofunit5.开始新内容的介绍。Step2Presentation(1)WordsShowcolorfulpicturestolearnmuchmorewordsaboutanimals.

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