英语人教版七年级下册Unit 9 Section B Reading

《英语人教版七年级下册Unit 9 Section B Reading》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit9AnInterestingJob(Reading)授课者：松山湖实验中学初一（1）班李清I.TeachingObjectives:1)CultivateStudents’abilityoflogicalthinking,creativethinkingandcriticalthinking2)CultivateStudents’comprehensiveaptitudeofEnglishlanguageuse3)Cultivatethestudents’cooperativeabilityII.Focusanddifficultpoints:Guessingthenewwo

2、rdsandunderstandthelongsentencesIII.TeachingMethods:Communicative/Brainstorming/task-based/student-orientedteachingmethodIV.TeachingAidsPPT/Pictures/Video/Pads本节课的教学设想：教学思路：英语阅读教学中要以思维为中介，把语言的本质与教学的规律贯穿起来，也就是让思维贯穿于整个语言教学过程的始终（王淑花，2015）为了帮助学生有效输出，就必须加强对学生思维能力的培养。本节阅读课尝试把“creativethinking(mindmap

3、)，logicalthinking，criticalthinking”贯穿于整节课的各个不同的阅读环节中。对文本的内容进行分析、辨别和评价，挖掘文本的深层含义。并培养学生的开放性、多角度的思维能力。课上学生主要以小组合作讨论的方式进行阅读。教学策略(示例)：在智慧课堂教学平台支持下的英语学科的阅读教学初探。课上教师使用平台让学生进行限时阅读，并根据平台数据及时了解全班同学的答题和学习状况，进行有针对性的辅导讲解。教学步骤教师活动学生活动设计目的1.Lead-inShowstudentssomenewspaperswe’veread.Thenleadthemtofindoutwhata

4、ttractsthemfirstWhentheyseethenewspapers,theyneedtofollowthequestions,andgetthe用平时学生在做报刊阅读时熟悉的阅读技巧——阅读文章的题目和图片引入主题。whentheyreadnewspaperarticles.answersbythe“title”and“pictures”.2.Pre-reading(Prediction)Leadstudentstopredictsomethingfromthetitleandthepicturesofthearticle.Studentsdotheprediction

5、byaskingsomequestions.通过让学生以提问的方式来预测文章，不仅能使学生积极思考，更培养了学生在阅读中的思维能力。3.While-reading1)Askstudentstodothescanningin2minutesandchecktheanswers.2)(Booksclosed)RequirestudentstodescribeJoe’sjobingroups.3)LetstudentsretelltheprocessofJoe’sjobtogether4)LetstudentsdotheScanthepassageandchoosetheanswerson

6、theirpads.Thenexplaintheanswers.Studentsneedtonumberthesentencesingroups,andtrytoreadoutthesentences.RetelltheprocessofJoe’sjobtogether.Readagainandcircle借助平板让学生进行快速阅读后，通过数据分析并让学生分析做错的题目，便于老师掌握学生的完成情况。学生以小组讨论的方式完成对Joe工作过程描述的排序，并且能够朗读句子。不仅训练了学生的逻辑思维能力，也让小组合作互帮得到体现。对文章中较难的句子进行多次阅读后，让学生熟悉并能进行简单复述。

7、借助平板让学生再次阅读后，通过查看部分学生在平板上的完成情scanningin3minutesandchecktheanswers.5)Playagamewithstudentsaftertheywatchavideo.Game:describethecriminaltheanswersontheirpads.Watchavideofirst,then3studentsjoinagametobethewitnesses.况，为下一个环节做好铺垫。播放一段视