英语人教版八年级下册Unit 9 Section B Reading

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1、Unit9HaveyoueverbeentoSingapore?(Reading)GoForIt(一)总体教学思路：　　本节课设计思路：本节课任务设计以学生最喜欢的旅游地方导入，通过阅读文章让学生对新加坡有大概了解，然后假设自己是新加坡的导游，能够用自己的话简要介绍新加坡。教学目标：（二）Teachingaims(教学目标)1.LearntotalkaboutSingaporeandmakeasimpleintroduction.(学生学习了解新加坡并能简要介绍新加坡。)2.Readingstrategy:Afterread

2、ing,writedownthreeormorethingsthestudentshavelearned(阅读文章后做适当记录。)（三）Languagepoints(语言点)1.要求掌握以下句式：（1）What’sthepopulation?（2）Awonderfulplacetotakeaholiday.(3)Haveanyproblemfindingrice,noodles,ordumplings.(4)Youcanwatchtheseanimalsinamorenaturalenvironmentthananormal

3、zoo.2.要求掌握以下词汇/短语：(1)名词：temperature，equator，daytime，island,safari,(2)短语、词组：takeaholiday,wakeup,fallasleep,allyearround,closeto,farfrom…(四)Difficultpoints(难点)：1.文章中长句，复合句较多，增加了学生对文章理解的难度。2.用自己的语言简要介绍新加坡。(五)Teachingsteps（教学步骤）1.BeforeYouRead:Warmingupandrevision（课堂热身

4、和复习）T:Let’senjoyaMV,thenIwillaskyouthreequestions.(播放一段音乐MV，新加坡的宣传片，设置三个问题。)（1）Whoisthesinger?（2）WheredidshemaketheMV?（3）Howdoyouknowthat?2.Presentation（呈现相关背景知识）（1）T：Morethan41studentsinourschoolhavegonetoSingaporetogetfurthereducation.Let’shaveasmalltestandseehow

5、manythingsyouknowaboutSingapore.用发生在学生身边的真实事情做学习这篇阅读文章的铺垫。（2）T:WhereisSingapore?WhichoneisthenationalflagofSingapore?WhatlanguagesdopeoplespeakinSingapore?WhatkindoffooddopeopleeatinSingapore?DoyouknowthelandmarkofSingapore?在屏幕上显示这几个问题相对应的图片。(3)单词与词组短语小检测，抢答。T:Let’

6、shaveasmalltestofthewordsandphrases.（六）.Whileyouread1.T:Let’slistentotherecordingandtellmewhatthispassagetalkabout.2.Ｔ：Let’sinvitefourstudentstoreadthefollowingfourparagraphsonebyone.ThenIhavetwoorthreequestionsforeachparagraph.此时，把每段话相对应的问题用PPT显示出来。(七)Afteryouread

7、1.阅读完文章后，学生做课后练习，记录要点:(1)places:China,Southeast…(2)Animals:lions…(3)Seasons:summer…(4)Languages:English,Chinese…(5)kindsoffood:rice,noodles…2.Groupwork.巩固复习本堂课的主要知识内容，通过小组合作学习的形式达到教学目的。最后设置任务，评选最佳导游。T：Whoisthebesttourguide?CanyousimplyintroduceSingapore?e.g:Hello!E

8、veryone.Iamyourtourguidetoday…