英语人教版七年级下册Unit 7

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1、教学设计Unit7It’sraining.第1课时SectionA（P37.38页1a—2d）【学习目标】1．掌握下面的单词：rain,snow,cloudy,windy,cook,takeamessage2．掌握下面的句型：（1）How’stheweatherlike?/What’stheweatherlike?It’sraining.（2）What’reyou/theydoing?We’re/They’rewatchingTV.（3）What’she/shedoing?He’s/She’scooking.3情感目标关注天气变化，并且关注环境变化，热爱环境，保护环

2、境。【学习重难点】1.对天气提问的方式有两种：“How’stheweather?”和“What’stheweatherlike?”2.进一步学习进行时态时，应注意谓语部分应为“be+doing”。学生常忽略“be”或“doing”。【前测】一.．写出下列单词的现在分词形式：rainsnowcookstudywalkweartakehaveride二．写出下列名词的形容词形式rain_______wind______cloud_______sun_______snow______三．你能用英语写出下列句子吗？1.上海的天气怎么样？多云的。———————————————

3、———————————2.北京的天气怎么样？晴朗的。——————————————————————————3.天气怎么样？——————————————————————————四．翻译下列短语：1.打电脑游戏___________________2.做饭________________3.做作业________________4.打篮球______________________5.看电视____________6.还可以_________________7.相当好__________________8.怎么样___________________【课堂教学】Step1

4、歌曲导入，创造愉悦氛围播放flash歌曲《How’stheweather?》，歌曲较简单，可以让学生们跟唱，在轻松愉快的氛围中感受天气变化，开始今天的课程。Step2Talkingabouttheweather1学习关于天气的单词，并练习句型How’stheweatherthere?What’stheweatherlike?It’s...2展示几个城市的标志性建筑，讨论这些地方的天气情况。3Workinpairs.进一步练习关于天气的对话。Step2Listeningpractice1在讨论图片的基础上进行听力练。2大声朗读对话中出现的名字。3让学生第一次听录音，完

5、成2a。订正答案。4再听一次录音，完成2b。订正答案。5将天气与现在进行时结合在一起，根据图片进一步练习对话。Step4Learningtheconversation1Canyoumakeaconversation引入对于对话的学习。2Readtheconversationin2dandanswerthequestions.3理解对话中的重点短语。4Haveamatch:Role-playtheconversation.Step5Exercise一用所给词的适当形式填空1.---Look!They_____________(study)intheclassroom.

6、2.---Mybrotheroften___________(watch)footballmatchesonTV.3.---Wecan’tgooutnow.It’s__________(rain)sohard.4.---It’s___________(cloud),butit’sveryhot.二按要求改写句子1.What’stheweatherlikeinLondon.(同义句)inLondon.2.ThereisalotofwindtodayinHainan.（同义It’sverytodayinHainan.3.It’sveryrainyoutsidenow.（

7、同义句）It’soutsidenow.4.Mymotheriscookingfishinthekitchennow.isyourmotherinthekitchennow.5.Aretheystudyingintheclassroom.?(作肯定回答)，theyStep6SummaryWhathaveyoulearnedtoday?Step7HomeworkWriteaweatherreportaboutBinZhou.Morning,everyone!I’mtheweatherreporterfromBinZhouTV.Todayis….Hereisthewe