英语人教版七年级下册unit 7

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1、备课时间教案5月4日授课时间5月9日课题It’sraining.课型新授授课人侯丽华授课班级13计教学目标知识目标1．简单的了解和天气有关的单词的变化。2．学会询问天气的句子。3．通过练习掌握和天气有关的句子。能力目标培养学生的理解能力，提高学生的背单词能力。情感目标懂得适时适当的表达自己的想法。教学重点掌握最基本的作文写作方法。教学难点让学生运用所学的语言项目“What’stheweatherlike……”等内容与其他人交流天气情况。教学过程教学内容及师生活动时间安排教学提示新课导入分析题目，由题目导入。2’落实新知Step1.预习：汉译英：1．阳光明媚的_

2、______2、多云的_______3、风________4、雨，__________5、多雨的_________6、雪_________7、多雪的__________8、天气__________9、湿的_________10、干燥的________Step2:四人小组活动：各自来自不同的国家,住在不同的城市，彼此询问天气情况。在组织此活动之前老师可以用幻灯片出示不同国家城市以及天气的图片带领学生做一个简短的复习，也为学生的对话做好提示。所需用到的句型结构：Whereareyoufrom?/Wheredoyoucomefrom?Wheredoyoulive?H

3、ow’stheweatherthere?/What’sthe2’明确定义，便于掌握5’根据实例总结简单明了落实新知weatherlikethere?Step2:Learning3aonPage15.Firstly:Theteachertakesoutthefourcardswithfourdifferentkindsoffacestomakethestudentsknowwhatdotheystandfor,thenaskstudentstofinishthematchexercisein3a.Secondly:learningthenewdrill:How’

4、sitgoing?Great./Terrible……教是可以把自己手中的四张图片发给四名学生由学生帮助完成新对话的教授。Step3SummarySumupwhathavelearnedthisclass.Step4:homework:Writedownthephonedialogueyoudidwithyourpartners.Makecardswithdifferentfacesandpracticethedialoguewithyou15’让学生主动思考8’边讲解边练习8’让学生有练笔的机会，板书设计Unit7It’sraining.NewwordsSen

5、tencesrain--rainyWhat’stheweatherlikesnow—snowyItis….sun—sunny课后记这节课设计精心，能够根据学生的特点进行教学。克服了以往教学内容过多的毛病。使学生能够轻松的掌握本课内容。但是作文对于聋哑学生来说始终是弱项，只能加强平时上课时的练习内容。