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时间:2019-06-23
《语文人教版七年级下册孙权劝学导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《孙权劝学》导学案青冈四中夏超玉一、学习目标1.了解有关《资治通鉴》的文学常识,积累重点文言字词。(重点)2.体会人物在对话中的不同语气,揣摩想象人物的神态、心理活动,分析人物形象。(重点、难点)3.学习文中人物刻苦治学的精神,明白开卷有益的道理。二、学习方法阅读、探究、交流。三、教学过程1.人物故事导入。司马光(1019-1086)字君实,是北宋_____家、______家。2.一读:读准字音(生僻字、多音字、通假字),读准节奏3.二读:读懂文意4.三读:读出情味,体会人物形象5.小组合作探究(1)、孙权劝学的原因是什么?是怎样劝勉吕蒙读
2、书学习的?劝说的效果怎么样?(2)、文中是怎样表现吕蒙学有所成的?(3)、文中鲁肃的神态和语言有什么作用?(4)、文中三个人物的性格特点有什么不同?6.延伸迁移比较方仲永和吕蒙的变化,联系现实你有什么样的启示?7.感悟反思学了课文,你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示?8.当堂训练(1)、《资治通鉴》是________主持编纂的一部______体通史,记载了从________到______共_____年的史事。(2)、司马光是北宋_____家、______家。(3)、古今异义词。博士古义:今义:治古义:今义:(4)
3、.成语吴下阿蒙:刮目相待:(5).特殊句式倒装句:省略句9.作业请以《方仲永巧遇吕蒙》为题,展开想象,写篇作文,文体字数不限,表达出本人看法即可。
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