语文人教版七年级下册《孙权劝学》导学案

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1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——出自颜真卿的《劝学》意思是说：劝导人们在有限的生命里,抓紧时间,勤奋学习，不要错过读书的好时光。题目孙权劝学课时一课时课型新授学习目标知识与技能朗读课文，积累本文的重点词语及成语，理解文章内容；过程与方法品味人物语言、分析人物性格；情感态度与价值观理解“开卷有益”的主旨，培养学生对学习的热爱和兴趣。导学过程环节导学内容导学指南自学质疑一、自学汇报1、文学常识填空。①本文选自《》，是主持编纂的一部通史，记载了从到共1362年间的史事。②司马光，字，北宋_____家、 家。2、注音。卿邪孰更遂3、解释加点的词。(1

2、)当涂(2)掌事(3)辞：(4)治经(5)博士(6)但(7)涉猎(8)见(9)往事(10)及(11)才略(12)更(13)见事(14)遂4、古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。（1）比喻人学识尚浅。（）（2）另眼相看，用新眼光看人。（ ）5、朗读课文要求：读准字音，注意停顿、语气语调等。6、结合课下注释和工具书翻译课文。（注意文中出现的古今异义、一词多义、词类活用等特殊文言词语的积累）1、朗读课文，独立思考解决自学质疑中的问题。2、将自学中不能解决的问题在小组内交流，解决。3、整理好自学质疑中的答

3、案和困惑，准备课上汇报。合作解疑二、朗读课文，整体感知用“//”将本文划分层次，并照示例总结每一层的意思。孙权劝学→吕蒙（）学→鲁肃（）学独立思考后回答三、合作探究1、孙权为什么劝吕蒙学习？（用原文回答。）2、孙权期望吕蒙学得怎样的结果？（用原文回答）3、孙权现身说法，大谈读书益处的是哪句话？4、文中那句话表明吕蒙才略的惊人长进？5、分析人物性格。（要求结合文中的人物描写进行分析）孙权：吕蒙：鲁肃：7、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？5、学了课文，你从中明白了什么道理或得到哪些启示？1、独立思考之后，小组交流讨论，解决疑难，并归纳总结。2、教师巡视指导。

4、3、汇报的同学把内容说清楚，其他同学认真倾听，并能补充和质疑。自我检测教师巡视检查学习效果自结收获学了本节课我的收获有：课后作业1、整理归纳本文的重点文言词语：2、积累有关读书的名言名句，整理到摘抄本上。课堂检测1、填空。《孙权劝学》选在_____________,作者是____________,_________（朝代）著名的________家，__________家。2、解释下列加点词语。孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎见往事耳及鲁肃过寻阳卿今者才略即更刮目相待3、找出出自本文的两个成语，并且选择其中一个造句。4、翻译句子。①卿今当涂掌事，不可不

5、学！______________________________________________②孤岂欲卿治经为博士邪！_______________________________________________③卿今者才略，非复吴下阿蒙！____________________________________________5、说说文中描写的三人各自的性格特点。①孙权：②吕蒙：③鲁肃：4.用原文中的语句回答下列问题。①孙权为什么要劝吕蒙学习？ ___________________________________________________

6、_________________②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？ ____________________________________________________________________5、文中最突出的描写方法是什么？ 6、.本文所揭示的道理对你有什么启示？