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时间:2019-06-23
《英语人教版八年级下册Unit 2写作》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.课时Period6教学对象八年级设计者洪艳一、教材内容分析本单元的写作部分包括3a和3b,要求学生结合自身特点,思考并尝试参与到志愿者行动中,完成一篇成为志愿者的自荐信。这两项活动是连贯的写作训练,活动3a旨在激发学生思路,为后续的写作提供更加丰富的线索和思维空间;活动3b则旨在训练学生利用信息构建自己的语篇,发展书面表达的能力。二、教学目标(一)知识目标:1.能使用本单元的短语动词和不定式的结构来表达自己的想法和观点。(二
2、)能力目标:培养学生表述自己的观点、情感的能力,学会交流信息,培养规范的写作习惯,发展写作能力。(三)情感态度:利用话题内容引导学生讨论互相关爱及援助的价值和意义,渗透人文关怀和道德观念的培养。三、重点、难点1.教学重点:1)加强对短语动词和不定式的学习和运用。2.教学难点1)用不定式结构和本单元短语动词来表达自己的能力和优势,以及为他人提供帮助和服务的想法。四、教法选择与学法指导本课为一节写作课。按照写作课,写前,写中,写后三大板块,教学的理念是“我给你搭建一个写作支架----你定能描绘一片语言蓝天
3、”。具体做法:情景导入—搭建语言支架—半控制口头输出—独立写作—同伴修订。在过程写作中老师引路,自我体验,同伴合作互助,由浅入深,层层递进,学生学的轻松且扎实有效。五、资源准备多媒体课件六、教学过程教学设计设计意图写前活动1.Warm-up活动:出示一些学生做志愿者的图片,问学生是否想成为一名志愿者,同时播放歌曲《爱的奉献》。激活兴趣和知识背景,引入话题写中活动2.Free-talking(1)Whatkindofvolunteerjobdoyou..?Iwanttovolunteerinanoldp
4、eople’shome./I’dliketovolunteerasanEnglishteacherinthecountryside.(2)Whatcanyoudoforthem?Icanplaychesswiththem./I’mgoodatbasketball,Icanteachthemhowtoplaybasketball./I’lltellstoriestocheerthemup./Icanhelpthemwashtheclothes/makethebed.(3)Whydoyouwanttodo
5、thisvolunteerjob?Orhowdoyoufeelwhendoyouhelpthem?Whenthey__________verywell,I’llgetastrongfeelingofsuccess.Ibelieveitcanmakeadifferencetomyfuturelife.WhenIhelptheold,I‘m_______.Ithinkitis________.SoIthinkI’llbeagoodvolunteerin________.3.makeareportI‘dli
6、keto________.First,Icanhelpthem_____.AndI’mgoodat______.Ican_________.WhenIhelptheoldI‘m_______.Ithinkitis________.SoIthinkI’llbeagoodvolunteerin________.I‘dliketo________.First,Icanhelpthem___.AndI’mgoodat___.Ican_____.Whenthey______verywell,I‘llgetast
7、rongfeelingofsatisfaction.Ibelieveitcanmakeadifferencetomyfuturelife.Couldyougivemeachancetoworkin____.4.Howtowriteit.(1)写自荐信格式(2)帮学生理清写作思路(3)怎样美文(连接词,句型)5.writing6.Post-writing.(1)Askafewstudentstosharetheirwritings,thenasksomequestionsaccordingtothewr
8、itingstohelpstudentsmaketheirwritingsbetter.(2)Checkinginpairsaccordingtotherules.Istherethenameatthebeginningandtheend?Isthereatopicsentence?Didhe/shetellyouwhatandwhy?Arethereanymistakesinspelling/grammar?Didhe/sheusethesewords
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