英语人教版八年级下册Unit2.单元写作指导课

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1、Unit2I’llhelptocleanupthecityparks写作课教学设计东光二中郭丽一、知识与能力1、语言知识目标：1）复习本单元短语，句型。2）能够用英语表述常见的志愿活动，并就自己喜欢的志愿活动发表看法。2．情感态度价值观目标：学会关注他人、社会、利用自己的特长为他人、社会做贡献，投身于社会公益活动，增强社会责任感。二、教学重难点1、教学重点：1）能运用所学的语言知识来简单地表达自己想做什么样的志愿活动。2）灵活运用本单元学到的重点词组及句型2、教学难点：运用所学的语言知识来写一篇短文，表达自己想做什么样的志愿活动，以及做这些活动的原因及自

2、己的一些想法。三、教学过程1、Pre-writingactivities写前活动Step1.Leading-inGetthestudentstosharethevolunteeractivitieswithabeautifulsong.(图片展示了志愿者们的不同活动，其中包括他们做志愿活动的身影，同时也激活了对本单元短语的回忆,在欣赏动听音乐的同时进行了语言的输入)Step2.FreetalkAskstudents:Ifyouhaveachancetobeavolunteer,whatwouldyouliketodo?Wherewouldyouliket

3、ogo?学生们会非常自然的谈到：I’dliketocheerupsickkidsinthehospital.I’dliketovisitoldpeopleattheoldpeople’shome.I’dliketohelpcleanupthecityparks.I’dliketovolunteeratthefoodbank.I’dliketohelpstudentsintheschool.I’dliketovolunteerintheneighborhood.…教师会顺势引导提问学生：Whydoyouwanttodoit?Areyougoodat…？If

4、youdothese,whatwillitbelike?…鼓励学生不断丰富自己的语言表达，启发他们表达出做这些志愿活动的原因和自己的一些想法。教师板书出经典的句型短语，供学生表达时作为参考。Step3.GroupworkGetstudentstotalkabouttheirvolunteer’splanaccordingtothetargetlanguages.2.While-writingactivitiesStep4.WriteanoutlineHelpthessmakesurethecompositionmustincludethreepartsb

5、eforetheystarttowriting.Opening:（开头）tellthemainideaIwouldliketocheerupsickkidsinthehospitalBody:（主体）howtodoitIwouldliketosingforkids.Iwouldliketohelpthemwiththeirhomework.Iwillsetupavolunteerproject.Ending:（结尾）sumupIwillbeagreatvolunteer.Step5、Writingsteps在写前活动的铺垫下，和学生一起根据“列——加——

6、连——美”四个步骤完成写作任务，体会作文的写作步骤。Step6.Writebyyourself:1.Studentswriteacompositionbyyourselvesandtheteacherwalkaroundtheclassandgiveanyhelpstudentsmayneed3.Psot-writingactivities.写后活动Step6.Letsomestudentsreadtheircompositionandcorrectthem.Step7.Presentationandevaluation.(典型展示师生评价)（投影展示，

7、点评两篇学生习作，挑选程度不同学生的作文，从文章的篇章结构，句型表达，上下文的衔接及书写方面共同赏析点评。）4.SummaryWelearn:1.Howtoofferhelp.2.Howtohelppeopleinneed.5.Homework:1.Reviewthewholelesson2.Writeacomposition:Howtobeagreatvolunteer?