英语人教版八年级下册写作课.ppt

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1、全椒三中王宏霞HowtoBetteraPieceofWritingHowtoBetteraPieceofWriting部分201620152014作文writing25分25分20分Betterthelayout(布局)Betterthegrammar(语法)Betterthevocabulary(词汇)Betterthesentences(句子)Betterthelogic(逻辑)Howcanwemakethewritingbetter?Betterthelayout(布局)HowtomakethewritingbetterStep1Abetterlay

2、outcanmakethewritingmoreclear.Basic layout基本结构Paragraph1Paragraph2Paragraph3introduction引入details细节conclusion总结为了更好地开展全民阅读活动,有关部门就如何为市民创造良好的阅读环境广泛征求意见,你班将举行一次英语主题班会来讨论这个话题。请你写一篇发言稿,提出自己的想法和建议。要点提示:1.阅读的重要性。2.你的建议。(如建更多小型图书馆,经常性地介绍好书等)要求:1.词数:80词左右,开头已给出,不计入总数。2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称

3、。书面表达Apieceofwritingfromastudent(学生作文)Hello,mydearfriends.Asweallknow,readingisveryimportanttous.Itcanmakesusunderstandtheworld,anditcanmakesusfeelrelaxing.Iwanttomakemorepeoplelikereading,soIhavesomegoodsuggestion.Wecanbuildlotsofsmalllibrariesinthecity.Iftherearemorenewbooks,peo

4、plewillbemoreinterestedinreading.Weshouldkeepthereadingroomquietlyandclean.Itisapublicplace.Youcan'tmakesoundorputrubbishontheground.Ihopemyadvicescouldbegood.Morepeoplewilllikereading.Doyouthinkitisagoodpieceofwriting?Whyorwhynot?Para.3conclusionPara.2detailsPutthewritingintoabet

5、terlayout.Para.1introductionHello,mydearfriends.Asweallknow,readingisveryimportanttous.Itcanmakesusunderstandtheworld,anditcanmakeusfeelrelaxing.Iwanttomakemorepeoplelikereading,soIhavesomegoodsuggestion.Wecanbuildlotsofsmalllibrariesinthecity.Iftherearemorenewbooks,peoplearemorei

6、nterestedinreading.Weshouldkeepthereadingroomquietandclean.Itispublicplace.Youcan'tmakesoundorputrubbishontheground.Iwishmyadvicescouldbegood.Morepeoplewilllikereading.BetterthegrammarStep2GrammarplaysaveryimportantroleinEnglishwriting!HowtomakethewritingbetterCommon mistakes ingr

7、ammar常见语法错误Partsofspeech词性Formsofwords词的形式Tensesofverbs动词时态ExampleXiaoMingisamiddleschoolstudent.Hedoesn’tlearnEnglishcarefulatall.Athome,heenjoyswatchTV.HealwaysforgottogooverhisEnglishlessons.carefullywatchingforgetsPartsofspeech词性Formsofwords词的形式Tensesofverbs动词时态Hello,mydearfri

8、ends.Asweallknow,readingisveryimp

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