八年级英语下unit6教案设计

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1、Unit6Anoldmantriedtomovedthemountains.SectionA2(3a-4b)一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：object,magic,stick,hide,tail,turn…into,excite,western2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力。4)了解《西游记》中美猴王这一人物的大体情况。2.情感态度价值观目标：多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。二、教学重难点1.教学重点：1)掌

2、握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2.教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学过程Step1Newwords1.Lookatthepicturesandlearnaboutthenewwords.1.objectn.物体2.tailn.尾巴3.stickn.棍；条4.excitev.使激动；使兴奋5.westernadj.西方的2.学生们根据讲解，理解这些单词的用法，并试着强化记忆。Step2Warming-

3、up1.Lookatthepicturesandenjoythebeautifulsceneries.MountainofflowerandFruit.PeachGarden2.Lookatthepicturesandenjoythewonderfulstorylines.UproarinHeavenFightWhite-BonedDemonthreetimesStep3Pre-reading1.Whoarethey?2.Inwhichbookaretheythemaincharacters?3.Whoarethemaincha

4、racters?Keys:1.They’reZhuBajie,SuWukong,ShaHeshangandTangSeng.2.JourneytotheWest.3.Master:Monk(和尚)TangSeniorBrother(大师兄):MonkeyKingSecondBrother(二师兄):PiggyBrother(师弟):SandyWhitehorseStep4ReadingWorkon3a:1.TellSstoreadthearticlein3aquicklyandtrytofindtheanswerstothequ

5、estions:①Whichbookistalkedabout?②Whoisthemaincharacter?③Whatishelike?Ssreadthearticlequicklyandtrytoanswerthequestions:2.方法指导：带着问题，然后快速阅读短文，争取在较短的时间内，找到答案。3.学生们按老师指导的方法进行阅读，并快速回答这三个问题。4.最后，教师让部分学生回答答案，并校对答案。Keys:1.JourneytotheWest.2.TheMonkeyKing.3.Heisnotjustanynorm

6、almonkey.Infact,hesometimesdoesnotevenlooklikeamonkey!Workon3b:1.告诉学生们再次阅读短文内容，并完成3b表格中的内容。2.学生们带着这两个问题，仔细读短文，在短文的相关信息处划线。3.让学生们完成表格，并校对答案。Whathecando:Whathecan’tdo:Keys:Whathecando:make72changestohisshapeandsize,turninghimselfintodifferentanimalsandobjectsmakehismag

7、icsticksosmallthathecankeepitinhisear,ormakehismagicstickbigandlong.Whathecan’tdo:turnhimselfintoaperson(unlesshecanhidehistail)4.让学生读一下自己的答案，并改正答案。Step5CarefulReading1.ReadthepassageagainandjudgethesentencesbelowTrueorFalse.1.MostpupilsinEnglandwatchtheTVprogramcall

8、edMonkeyin1979forthefirsttime.2.JourneytotheWestisanewChinesebook.It’snewtoChinesechildren3.MonkeyKingisjustanormalmonkey.4.MonkeyK