八年级英语下册Unit6教案设计(新目标)

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1、八年级英语下册Unit6教案设计（新目标）八年级英语下册Unit6教案设计（新目标）一、教学内容及分析本单元围绕“谈论人们做某事持续多长时间”和“谈论人们的业余爱好”这两个话题，设计了相关的语言情境。SetinA1a-2首先以图画开篇，图画介绍了本单元的语言目标，即现在完成进行时的用法，然后设计了听力活动、俩俩对话活动以及小组活动，从听说角度训练了本单元的核心句型。在GraarFus中归纳总结了现在完成进行时和一般过去时。SetinA3a-4提供了运用现在完成进行时所进行的读、写、说的一系列练习，进一步强化了这一语法项目。Seti

2、nB1a-2b先通过填写“自己收集的物品”和“希望收集的物品”，呈现了听力活动中所要用到的词汇；然后设计了两个听力活动，分别从两个层面，从宏观到细节，帮助学生掌握现在完成进行时的意义，结构和用法。2-4b设计的活动，则通过说、读、写的活动，谈论人们的业余爱好以及谈论收藏某物多长时间，对现在完成进行时态的运用能力进行了综合训练，旨在帮助学生创造性的掌握运用现在完成进行时态的能力。Selfhe部分让学生通过活动1、2对自己的词汇运用能力及语言综合运用能力进行自我评价。后阅读介绍了一位名叫利的澳利亚人在中国黑龙江省哈尔滨边任教边学中国噩

3、表达了对中国身后的感情。本单元主要语言功能项目是谈论人做时间，语结构Hlnghaveubeending?和Hlngdidud?根据新改的理念：教育要以人为本，促进人的发展，要关注学生,关注过程，关注发展。而要体现这个基本理念，就霭合理的使用教材，合理的整合教材，所以我把SetinAIb,1,2a,2b,2,GraarFus做为第一时;3a,3b,4为第二时&etinB1a,2a,2b,2,3a,3b,4a为三时Selfhe为第四时;Reading为第五时。既遵循了学生的认知水平，又符合学生的学习心理。学习者特征分析初二的学生已有一

4、定的语言基本功,比女口：・hth'surhbb?-Ilie…-hatsprtdupla?hendidustart?等句型都已学过，在这基础之上再尝习新的目标语言，这样能够激发学生的学习欲望廊乐参语言实践活动,为英语学习营造良好的堂习遢换的学习心理。学习者特征分析初二的学生已有一定的语言基本功,比女口：・hth'surhbb?-Ilie…-hatsprtdupla?hendidustart?等句型都已学过，在这基础之上再尝习新的目标语言，这样能够激发学生的学习欲望廊乐参语言实践活动,为英语学习营造良好的堂习遢换教学目标奠定了良好的基

5、础。三、单元整体目标分析仁知识与能力：重点涓llet,arathn,sate,pair,sine,raise,several,stap,ite,anne,stre,ae,in,beinterestedin,apital,thusand,quite,iss等。重，点句型：-HInghaveubeensating?・l'vebeensatingsinenine'I-hendidustartsating?・lstartedsatingatnine'I掌握现在完成进行时特殊疑问句及回答，以及对现在完成进行时态的感悟和运用，区分frsin

6、e的用法。谈论人们的业余爱好。2、情感态度与价值观：用英语积极交流日常感兴趣的话题，体验交流的兴趣。通过运用文中的重点句型去交流。四、重点难点1重点词汇：llet,arathn,sate,pair,sine,raise,several,stapjte,anne,stre,ae,in,beinterestedin,apital,thusand,quite,iss等。2句型：Hlnghaveubeensating?l'vebeensatingsinenine'Ihendidustartsating?lstartedsatingatni

7、ne'I3会写求职信。4掌握现在完成进行时态用法。区别sine,fr的用法。五、教法选择、学法指导《英语程标准》倡导“任务型”的教学途径，其最终目的是培养学生综合运用英语的能力。所以我把具体的“任务”贯穿与整个教学活动中，主要是通过听、说、读、写来培养学生的英语交际能力，用知识能力，良好的阅读习惯和阅读技能，还有就是学生的合作精神，学会聆听和分享别人的资源。总而言之培养了学生的认知策略，调控策略，交际策略和资源策略。六、时及教学内容安排教学内容时安排教法选择资源准备教学评价SetinAlb、1>2aand2b,GraarFuean

8、d4Peridi小组合作学习任务型教学情景视听法观察法归纳法多媒体、教室及相关教学资源观察提问激励SetinA3a,3b,Perid2任务型教学阅读法小组对话多媒体、教室及相关教学资源激励提问SetinB1a,1b,2a,2b,2,3a,3bPer