语文苏教版三年级上册习作7-编写童话故事

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1、习作7教案教学目标、重难点: 1.读懂例文《找“饿”》,了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。 2.指导学生动手摆放自己喜欢的玩具,发挥想象力,编一个有意思的童话故事。编写的故事语句要通顺,条理要清楚。(此为教学重点,也是难点,习作教学就是要学以致用,学生通过学习例文,了解到写作的要求,再激发学生兴趣,培养学生的表达能力。) 3.学习修改习作中有明显错误的词句。 教学过程:一、激趣导入1、观看《玩具总动员》片段。同学们,今天老师带来了一个视频片段,它出自《玩具总动员》这部动画电影,看看在小主人安迪出去之后,玩具们发生了什么呢?2、这部动画片就是几个叔叔在摆弄自己的玩具时突

2、发奇想,给这些玩具变了一个有趣的童话故事,再做成了动画电影,你们有没有自己喜欢的玩具?那今天就让我们发挥想象,来为自己的玩具编一个童话故事吧!二、学习写法,趣编故事。1、我们课本上有一篇其他同学编的童话故事,先来看看主人公吧!(ppt出示:书中插图)2、他们是谁?(熊猫妈妈和熊猫娃娃)3、那么在这位同学的想象中,他们之间会发生什么有趣的故事呢?(ppt出示:书中范文)请你轻声读一读。4、熊猫娃娃找到“饿”了吗?它是怎么找到的?5、这个故事的小作者想象力很丰富,你知道他想告诉我们一个什么道理呢?只有经常锻炼身体,才能获得健康。1、下面,我们再来看一个故事,出示《肚子再也不疼了

3、》,生默读。2、这个故事告诉我们一个什么道理呢?(要讲卫生)现实生活中,许多同学就和我们的小花猫一样有很多不好的习惯。比如——(指名回答)那么,如果你想要劝他们改正,就可以利用玩具写一个童话故事,来让他们更好的接受,这就是——童话的力量。3、或者,我们还可以来赞扬一些社会上的正能量,比如——(ppt出示:赞美友谊、赞美心灵美、、、、、、)4、那我们要怎么来编故事呢?首先,你要先确定故事的主人公——我们手中的玩具,下面,请你来介绍一下你的玩具吧!5、写法指导:这些玩具在我们手中是玩具,但在童话故事中他们——会说话,会思考,会行动、、、、、、,要把他们当成人来写。6、故事一般分

4、为三个部分:开头、经过、结尾。7、开头要包括哪些呢?开头:谁。在哪里、什么时候、干什么8、经过:要写具体,怎么才叫具体呢?我们有一位同学写了一个故事的经过,拿给老师看了之后,老师说不够具体,我们一起来看看——(ppt出示:一天,菲菲正在吃糖、、、)再来看看他修改之后的,(ppt出示)有什么不同?多了什么?(加了人物的对话,动作等等)这些呢就是细节描写,加上去,我们的习作就会很具体,很详细。9、结尾要注意什么?(要有结局,故事要完整。)10、请同学们先自己把玩具摆一摆,说一说你编的故事,可以说给同桌听听。(指名说)11、下面把你编的故事写下来吧!1、生练写,师巡视。

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