语文人教版三年级上册习作《编写童话故事》

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1、习作《编写童话故事》教学设计一、游戏导入课前游戏，问好师：请根据老师出示的图片，说说这是哪个故事？师：请问这是？（看来学过的故事难不倒咱们班的孩子，老师加大难度，听音乐，猜故事，看看谁猜得最快。）（过门都还没听完呢，你们就猜出来了老师都把答案给你们了，那谁知道这个故事的歌怎么唱吗？谢谢你，特别优美、动听的歌声）二、创设童话情境，动口动脑，练说练笔。1、情境创设孩子们，刚刚这些故事读过吧！生：读过你们读得故事真多！今天啊，动物王国将举行选美大赛，天还没亮，动物们都起来了，纷纷前来观看，大家争先恐后，都想挤到最前边。……于是，小蜜蜂得到了选

2、美大赛的冠军，这场比赛告诉我们：劳动才是最美的。2、树立写童话的信心（介绍童话大王—郑渊洁）同学们，这是一篇，童话故事，（板书：童话故事）嗯，那谁来说一说这篇童话故事里边的小动物们和我们现实生活中的有什么不一样呢？生：他们都会说话，会走路他们都会说话，会走路，感觉就像我们齐：人一样。那么童话故事又有哪些特点呢？生：把动物当做人来写像这样的修辞手法是：拟人（板书：拟人）还有呢？生：故事发生的原因、经过和结尾看来你读故事读得很认真，了解的这么透彻生：作者的想象作者合理的想象生：蕴含一个深刻的道理那刚刚这篇童话故事蕴含了一个什么道理呢？请你告

3、诉大家生：告诉我们劳动才是最美丽的。真会听、真会说、真会表达，谢谢你刚刚同学们说的这些就是童话故事的齐：特点没错，在这些故事里边儿，作者把这些小动物都当做人来写，想象他们会发生一系列的故事，并把这些故事写得生动、具体，让我们从故事中学到一些知识或者明白一些道理，我们就称这样的故事为齐：童话故事。那么孩子们，你们还读过哪些童话故事呢？和我们分享一下，好吗？生：我读过海的女儿，关于美人鱼的故事，是吧！生：我读过国王的新衣嗯，不错生：我读过灰姑娘、红舞鞋师：这些都是国外的童话，他们的作者是？生：安徒生……师：中国就有童话大王，知道是谁吧？生：

4、郑渊洁。师：虽说他是公认的童话大王，可是他曾经说过：写童话，我不如孩子！大家想一想，为什么童话大王还写不过普通的孩子，写不过你们呢？生1：我们就是孩子，我们有一颗童心，童话就是让孩子看的，有童心的孩子更适合写。【师适机板书：童心】生2：我们比成年人更会想象。【师适机板书：想象】生3：我们就是孩子，我们说出来的话就是童话。【师适机板书：儿童语言】3、想象故事里会出现的人物嗯，看来咱们班的同学课外知识挺丰富的，在童话故事里边儿，鸟儿会：唱歌，孔雀会：跳舞，南瓜会：变成豪华的马车，花儿会：变成美丽的公主。不过，我们读的这些童话故事可都是别人写

5、的，你们想编织出这样美丽的童话吗？生：想那么今天就跟着何老师一起来编写一个属于你自己的童话故事吧！（板书：编写）同学们，请闭上眼睛，想象你们自己是一只小小鸟，随着美妙的音乐展开梦想的翅膀，飞呀飞，飞呀飞，飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，来到一个美丽的动物王国同学们，赶紧睁开眼睛看看，这里有好多好多美丽的小动物呢！有哪些小动物呢？请拿起小小作家的神笔，在你们的作业纸上写一写吧。你喜欢的动物，你崇拜的动物等等，都可以生：有老虎有什么样的老虎生：有威武的老虎，有凶猛的狮子，有美丽的孔雀，有爱唱歌的小鸟，有凶猛的蛇……刚刚他们还

6、在进行动物王国的选美大赛，现在又在做什么呢？生：他们在唱歌跳舞、耍杂技、做游戏、表演精彩的魔术，在举办歌舞盛会刚刚何老师收到一份来自动物国王的邀请函，他邀请咱们（）级（）班所有的同学去参加他们的歌舞盛会，激动吗？那么参加歌舞盛会，都有哪些精彩的节目呢？请你们写在自己的作业纸上。生：唱歌生：韵律操（哦，是属于我们少年先锋队的韵律操吗？你可真是一个会想象的孩子）生：老虎跳火圈生：小白兔踢毽子（想象一下，小白兔踢毽子，他会怎么踢呢？听到你们的笑声了，你们和小白兔一样可爱）生：小松鼠跳舞可爱的小松鼠会怎么跳舞呢？请你来跳一跳，表演得真精彩，同学

7、们掌声鼓励一下生：大象喷水花他又会怎么喷出水花呢？把那个鼻子放到水里面，用力吸，再拿出来，然后把水喷出来，就变成水花了（边做动作）真美丽，变成了美丽的水花，这时候台下的观众看到这么精彩的表演会怎么样？生：会鼓掌除了鼓掌，还会说什么呢？生：你真厉害谁真厉害？生：大象真厉害说得真完整，请坐。还有哪些动物没参加表演呢？生：小猴子变魔术你觉得他会变什么魔术？生：把一个东西放在箱子了，盖上，然后变不见哇，小猴子可真厉害！生：大熊猫表演杂技怎么表演？生：踩在独轮车上，在舞台上转来转去，还把球扔到空中，然后接住你的表达真生动，多精彩呀！掌声鼓励一下生

8、：眼镜蛇转圈哦，跳圆圈舞，怎么转呢？生：做（转个圈）4、第一次练笔。这时候台下响起了一片热烈的掌声。看来很多同学都迫不及待地想要表达出来呢？请将你们想说的写在作业纸上吧。5、第二次练笔正当所有伙伴都沉浸在歌