语文人教版三年级上册习作：编写童话故事

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1、习作：“编写童话故事”教学设计达川区洛车乡中心小学刘周游教学理念：童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以讲童话、编童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。教学目标：1、弄清童话的特点，学习创编童话。2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力。3、使学生在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：培养学生丰富的想象力。教学难点：体验童话的魅力，感受童话给自己带来的快

2、乐。教学准备：PPT课件教学过程：第一课时一、激情导入，扩展思路。1、激情导入，板书课题欢迎来到童话王国，我是大家的好朋友刘老师，你们想和我一起畅游童话世界吗？让我们一起出发吧！2、出示图片，引发回忆在童话王国里有很多很多可爱的人物，瞧，他们正向你走来呢，你们认识它们吗？（出示童话故事中的人物图片）3、感知童话的特点为什么童话故事会那么吸引人呢？还记得以前学过的《丑小鸭》的故事？谁来讲讲看。师总结：《丑小鸭》通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人也要正确认识自己。童话故事一般把动物、植物当作人来写，它通过一个生动、有趣的小故事来告诉我们一个道理

3、，让大家受到教育。4、激发写作热情大家知道童话故事都是由人写出来的，那么你们想不想自己来当回童话大王？那就让我们一起来编写童话故事吧！板书：编写童话故事二、编童话1、猜故事①、在动物王国里有许多同学们喜欢的小动物，他们每天都在一起学习、生活、游戏，说说看你仿佛看到了谁？②、是啊，多么可爱的小动物们，猜猜看它们之间会发生什么有趣的、好玩儿的故事？（独立想，同桌说，指明说，大概说出故事的情节。）2、编故事①、同学们猜得真好，接下来让我们把猜的故事编成童话故事，看谁编得好。②、刚才同学们猜想了一些动物在一起发生的有趣的故事，为了把故事编得更清楚，我们要想好这个故

4、事发生在什么时间，在哪个地方，有哪些小动物，他们在做什么事情？下面我们就沿着这个思路去具体编，看谁编的故事别人最喜欢听。3、写故事今天我们的习作就是编写童话故事（出示写作要求）。①、写什么呢？②、怎么写呢？强调：A、完整地编写一个童话故事，故事要有头有尾。B、故事要有一定的寓意，向大家说明一个道理③、学习范文，回答问题④、写作文现在就让我们大胆发挥想象把你编的童话故事写下来吧，故事的题目可以自己拟。