《当代国际竞争》PPT课件

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1、当代国际行为主体与国际社会成员概况一、国际行为主体的基本特征1.国际社会中的行为主体（国际关系行为主体、国际行为主体）定义：能够独立地参与当代世界经济政治事务，具有影响世界经济政治能力的政治经济实体。2.国际社会中的行为主体的基本特征：①具有独立性；②具有行为能力；③拥有固定的组织形式。④必须参与国际事务，发生跨国行为。3.国际社会中的行为主体主要有：①主权国家（nation-state200左右）——领土、居民、政府、主权政府间国际组织(Intergovernmentalorganization,IGOs)②国际组织非政府间国际组织(Nongovernmentalorganizati

2、on,NGOs)③跨国公司（6.4万家）④政党和民族解放运动组织国家固有的处理其国内和国际事务而不受他国干预或限制的最高权力。二、国家主权及其发展1、国家主权的概念2、国家主权的基本内涵对内的最高统治权；对外的独立平等权；防范侵略的自卫权。阎学通《中国国家利益分析》一书中提出：“国家利益是一切满足民族国家全体人民物质与精神需要的东西。在物质上表现为安全与发展，在精神上表现为国际社会地位与尊严。”中国学者王逸舟《国家利益的再思考》一文认为：“一般来说，国家利益是指一个民族国家追求的主要的好处、权利或受益点。反映了这个国家全体国民和各种利益集团的需求和兴趣（need&interest）”。

3、4.国家利益的分类：①按时间、空间——当前利益、长远利益；局部利益、全局利益（战略利益、非战略利益）。②按领域——经济、政治、科技、文化等利益。③按地域——地区利益、全球利益。④按重要性——核心、重要、次要利益。⑤按对国家生存休戚相关的程度——生存（安全）利益、发展利益、国际联系利益有的凭借强大的军事，耀武扬威，飞扬跋扈，我行我素。比如说。有的凭借上天赐予的丰富的自然资源，桀骜不驯，敢于顶撞强国，可谓是一两博千金，比如说。有的凭借是凭借自身优越的地理位置，扼海峡之要塞，贯大洋于东西，将地缘战略发挥到极致，巧妙游走于大国之间比如说。有的是凭借自身古老的文明和千年的文化扬名于世，比如说。有

4、的是受制于自然资源的但凭借强大的科技力，领跑于世界三、国际社会成员概况说它是象棋的话，我们可以有这样形象的比喻，美国、俄罗斯的战略，就好比是单车，在已占据的线路上是直来直去，横冲直撞。很少有人阻挡的住。而我们中国的战略就好比是马走日字，不像车那样横冲直撞，我们比较委婉，有谁阻挡了我们的马步，我们也会毫不犹豫的踩踩下去，比如说朝鲜战争，比如说中苏，中印，中越。有的国家像花炮，炮打隔子一溜烟。本身实力不凡，但必须借助于其他力量，才能实现自己的战略意图。像日本等必须借助于美国，才能实现入常，安全防卫等战略目标。有的国家就向是小卒，比如说朝鲜，越南、格鲁吉亚等。过了河的杀伤力也是相当强。形容世

5、界局势，最贴近我们的比喻就是世界是一个班，在班上，每个成员的脾气，性格、长相、信仰、为人处事的方法都不尽相同，扮演的角色不同，影响力也不同。但有一点是相同的，那就是成员都想法设法满足自身各方面的需要，实现自己利益最大化。有生存的需要，有安全的需要，有交往的需要、有得到尊重和认可的需要。当部分成员这些需要得不到满足的时候，有人就会挑起冲突，当加入冲突的成员多，冲突又得不到调和的时候就升级为战争，班级大战打响，在班级大战中，有个别成员能保持中立，有的是趁机买武器物资，大发战争财，有的是虽打胜，但大伤元气，有的是因失理被打败后但认错态度好，重新得到班级成员的宽容和接纳，有的是战败后，死不认错

6、，还强词多理。总的来说，混战结束后，所有成员都认识到，打架是要留学的，要是在动刀动枪，是要死人的，打架对谁都没有好处，以后能不打还是别打了，还是相互间做生意，挣钱，好好过日子吧，世界班花名册联合国—班主任-因为家里穷，寄居在班长家，因此常常看班长脸色，对班长的行为，睁一只眼闭一只眼。没几个学生把自己当一回事，同学们还算有点良知，分摊了他的生活费，但作为交换条件，班主任的管理权交给了五个班干部。2007—2009年，会费比例从高到低为美国22％、日本16.6%、德国8.6%、英国6.6%、法国6.3%、意大利5.1%、加拿大2.98%、西班牙2.97%、中国2.667%、墨西哥2.3%。

7、俄罗斯为1.2%。美国——职务：班长。地盘大，位置优越，历史短、血统像沙拉，家底厚，学习成绩很好,其造的纸钱信用度高，被当作班级货币通用和存储。但由于比较自负且爱打架，但也遭到极端分子的残酷报复。加上对自身管理不严格，最近两个学期，成绩明显下滑，其经济发生危机，一手创办的汽车、银行等企业大部分纷纷破产，大幅资产缩水。最近贸易保护主义抬头。(小资料：有心理学家测试，父母均是本地人的孩子平均智商为102.45，父母是省内异地者平均智商是106.17