地理人教版八年级下册《西北地区自然特征与农业》

地理人教版八年级下册《西北地区自然特征与农业》

ID:38919144

大小:43.50 KB

页数:4页

时间:2019-06-21

地理人教版八年级下册《西北地区自然特征与农业》_第1页
地理人教版八年级下册《西北地区自然特征与农业》_第2页
地理人教版八年级下册《西北地区自然特征与农业》_第3页
地理人教版八年级下册《西北地区自然特征与农业》_第4页
资源描述:

《地理人教版八年级下册《西北地区自然特征与农业》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《西北地区的自然特征与农业》教学设计山西省长治六中李莲芳■课标要求“草原和荒漠”对应的课标是:“在地图上指出四大区域的范围”,“运用地图简要评价某区域的地理位置”,“在地形图上识别某区域的主要地形类型,并描述区域的地形特征”,“举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响”等。“牧区和灌溉农业区”对应的课标是:“运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点”,“用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响”。■教学目标【知识与技能】1.了解西北地区的位置、范围以及自然特征。2.了解西北

2、地区干旱的表现、成因及变化规律。3.认识本区干旱环境下的农牧业生产和生活特色。【过程与方法】1.读图确定范围、概括位置特点,分析归纳本区的自然地理特征。2.初步认识地理环境中各要素之间相互依存、相互制约的对立统一关系。【情感态度与价值观】1.培养自主学习能力和团结合作意识。2.初步树立人地和谐相处和可持续发展的观念。■教学重点、难点教学重点:1.西北地区的自然环境特征。2.西北地区的农业特色。教学难点:认识地理环境中各要素之间是相互依存、相互制约的关系。■教学策略:设计问题,引导学生自主学习;强化读图训

3、练,让学生从图上获取信息,掌握西北地区的地理位置和范围、地形和气候特征以及农业特色;通过设计学生活动,让学生巩固所学的知识。■教学课时:1课时■教学过程一、情景导入教师:出示课件──西北地区草原景观图和荒漠景观图让学生猜测是哪个地区的景观图?你们是怎样看出来的?二、推进新课:(一)草原和荒漠教师出示课件──自主学习自主学习:请大家看图8.3并阅读P73课文第一段,完成下述问题。1.指图描述西北地区的位置和范围。2.看图说出包括西北地区的省份。,3.西北地区位于我国地势的第几级阶梯?找出主要山脉和地形区,

4、概括地形特点。【设计意图】学生通过学习北方地区和南方地区,已经具备对位置、范围、地形等自然环境的描述能力。学生展示学习成果:教师出示课件──西北地区的位置和范围学生指图回答:西北地区位于大兴安岭以西,昆仑山—阿尔金山—祁连山、长城以北,主要包括新疆和内蒙古两大自治区、还有甘肃大部和宁夏北部。教师出示课件──西北地区的地形学生指图回答:西北地区位于我国地势的第二级阶梯,主要山脉有阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、祁连山、贺兰山、阴山、大兴安岭;主要地形区有准噶尔盆地、塔里木盆地、内蒙古高原等;本区的地形特

5、点:本区地形以高原和盆地为主,东部是内蒙古高原,西部高山和盆地相间分布。转承:这样的位置和地形对西北地区的气候有怎样的影响呢?教师出示课件──自主学习自主学习:学生阅读P73课文第二段,结合图8.4本区年降水量分布图,完成下述问题:1.说出的气候类型及特点。2.分析本区气候干旱的原因。3.列举能反映本区干旱的地理现象(1)说出西北地区的降水分布状况。(2)找出西北地区我国主要的河流,并简单描述本区的河流特征。(3)说出西北地区主要的自然景观【设计意图】这样安排,层层推进,可以培养学生的分析推理和总结归纳

6、的能力。学生展示学习成果:教师出示课件──中国气候类型分布图学生讲述:西北地区属于温带大陆性气候,十分干旱。教师出示课件──深居内陆,远离海洋深居内陆,距海较远,并且被山岭重重阻隔,海洋湿润气流难以到达,教师出示课件──西北地区降水分布图学生讲述:本区大部分地区年降水量都在400毫米以下,超过一半地区年降水量不足200毫米,有不少地区在50毫米以下,是我国干旱面积最广的地区。教师出示课件──西北地区河流图学生指出黄河、额尔齐斯河、塔里木河,并西北地区说出河流稀少,且多为季节性河流和内流河。教师小结:西北

7、地区位于非季风区,降水少,是我国最为干旱的地区。由于干旱,河湖稀少,且多内流河(湖)和季节性河流。主要外流河有黄河和额尔齐斯河,其中额尔齐斯河流入北冰洋。本区有我国最大的内流河──塔里木河。教师出示课件──西北地区草原、荒漠草原和荒漠照片学生指出:西北地区草原和荒漠广布,还有荒漠草原。转承:由于本区东西距离很长,各地降水量不同,所以西北地区内部景观差异很大。学生活动一:教师出示课件──探究:西北地区的景观变化规律及成因某摄影家夏天在西北地区拍摄了甲、乙、丙三个地点的照片,请和同学一起探究这些照片中的地理

8、奥秘。学生回答,教师点评、归纳:由于本区东西跨度较大,从东向西距海越来越远,降水量越来越少,自然景观由草原逐渐过渡为荒漠草原、草原。【设计意图】学生既知道了本区自然景观的明显差异,也学会了分析问题的方法,理解了自然地理各要素之间的联系。小结:西北地区的自然特征两个字概括:干旱转承:西北地区这么干旱的自然环境下,人们的生产和生活与部分地区和南方地区有什么不同呢?(一)牧区和灌溉农业区教师出示课件──全国重要的畜牧业基地(自主学习)学生展示学习

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。