地理人教版八年级下册西北地区自然特征与农业

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1、周次第十周班级八年级任课教师鲁珍课题西北地区的自然特征与农业课时1课标位置与分布4条：1．运用地图简要评价某区域的地理位置。2．在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。3．运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。4．运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。联系与差异2条：1．举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。2．运用资料比较区域内的主要地理差异。教材内容分析本教材主要落实“在地图上找出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异”

2、和“用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响”中有关西北地区的要求。与前两章设计思路相同，本节是西北地区的概述，主要讲述西北地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响，本教材分为两个标题。第一个标题为“草原和荒漠”，从西北地区的景观入手，介绍西北地区的自然环境的最突出特征——干旱。第二个标题为“牧区和灌溉农业区”，主要介绍在干旱的自然环境下，西北地区农业生产所具有的突出特色——牧业和灌溉农业比较发达。学情分析八年级学生有地理方面的基本概念，但是在读图方面仍然存在一定的问题，没有养成良好的读图习惯

3、，因此，在教学的过程中在学习书本知识同时，仍然强调学生的读图能力学习目标情感·态度·价值观通过分析区域特征，及其对生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念；培养学生的地理思维，拓宽学生的视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。能力1．培养学生综合分析、获取图文信息的能力。2．培养学生归纳、总结知识的能力。3．通过课堂活动、练习等，培养学生自主合作、探究学习的能力。知识1．运用西北地区地形图，找出西北地区与北方地区、青藏地区的界线，明确西北的范围。2．能够在地形图上找出西北地区主要地形区。3．掌握西北地区的自然

4、地理特征──干旱，了解西北地区干旱的表现、形成的原因及变化规律。4．了解西北地区受干旱气候的影响下，农牧业生产和生活的特色。教学重难点重点1．西北地区的自然地理特征。2．分析西北地区自然地理环境对农业及其他生产生活的影响。难点分析西北地区自然环境对当地生产、生活的影响。教学方法讲授法、自学指导法学法指导合作探究法、自学法、练习法、记忆法教学准备课件教学过程教学环节：导入—出示学习目标—自学提示—学生自学—教师归纳—重难点解析—课堂练习—归纳总结设计意图：先学后教，合作探究一、导入西北地区给人们留下的印象，既有“天苍

5、苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的辽阔草原，也有“大漠孤烟直”的雄浑大漠。你对西北地区了解多少？现在就让我们共同认识干旱的西北地区。二、学习目标1．运用西北地区地形图，找出西北地区与北方地区、青藏地区的界线，明确西北的范围。2．能够在地形图上找出西北地区主要地形区。3．掌握西北地区的自然地理特征──干旱，了解西北地区干旱的表现、形成的原因及变化规律。4．了解西北地区受干旱气候的影响下，农牧业生产和生活的特色。二、自学提示1、景观：西北地区自东向西依次为_____________。2、位置：西北地区主要位于我国地势___

6、____阶梯，大体位于_________以西，_______和_____________________以北。3、地形：西北地区地形以______________为主，东部主要是______________，西部______________相间分布。4、气候、河流：西北地区气候_______，河流稀少，多_______河流，是我国的_______主要分布区。5、农业：西北地区_______广布，是我国重要的_______基地。在河水、高山冰雪融水、地下水灌溉地区，发展了灌溉农业。__________________

7、___引黄河水灌溉，发展农业，被誉为______________。新课导入，让学生初步认识西北，带着问题走进新课的学习出示学习目标，明确学习任务，让学生知道学什么出示自学指导，培养学生自学能力，养成良好的有效阅读和学习的习惯6、牧区：新疆牧区有_______等高山草场。内蒙古牧区有呼____________________________等，_______是牧区的传统民居。二、教师归纳总结1、景观：西北地区自东向西依次为草原、荒漠草原、荒漠。讲解：西北地区之所以呈现这样的景观是因为此地区距海较远，降水稀少（年降水量

8、400毫米一下）。局部地区受地形影响这一规律会打破。2、位置：西北地区主要位于我国地势第二级阶梯，大体位于大兴安岭以西，长城和昆仑山--阿尔金山以北。3、地形：西北地区地形以高原和盆地为主，东部主要是内蒙古高原，西部高山和盆地相间分布。讲解：在地图上找出并圈划出西北地区重要的地理区。4、气候、河流：西北地区气候干旱，河流稀少，多季节性河流，是我国内流河的主要